【總結(jié)】7*列夫?托爾斯泰生難字詞黝(yǒu)髯(rán)髭(zī)綹(liǔ)鬈(quán)錮(gù)頷(hàn)锃(zèng)盎(àng)?????徒(tú)徒弟徙(xǐ)遷徙?
2025-06-20 23:39
【總結(jié)】7列夫·托爾斯泰主課件配套教案【教學目標】知識與技能1、掌握本文創(chuàng)作的特點,把握作者描繪的列夫·托爾斯泰眼睛的特點;2、分析本文的重點語句,體會文中所蘊含的思想感情。3、富有感情的朗讀理解課文的內(nèi)容,把握作者的創(chuàng)作情感。過程與方法在反復朗讀中體會語句的深刻含義,在合作交流中探討托爾斯泰的精神
2024-12-09 02:02
【總結(jié)】部編版八年級上冊語文第7課《列夫·托爾斯泰》課文原文及教案 課文 他生就一副多毛的臉龐,植被多于空地,濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界。長髯覆蓋了兩頰,遮住了嘴唇,遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛,...
2024-12-07 02:08
【總結(jié)】教案人教版八年級語文下冊第20課《俗世奇人》學案 內(nèi)容預覽: 20《俗世奇人》學案 老師寄語:拼搏制造奇觀,奮斗寫就輝煌。 學習目的: 1、整體感知課文內(nèi)容,感悟作品內(nèi)涵,感悟作者對中國民間...
2025-01-25 06:58
【總結(jié)】教案人教版八年級語文下冊第10課《組歌》學案 內(nèi)容預覽: 10、《組歌》學案 紀伯倫(黎巴嫩) 學習目的 1.學習文章優(yōu)美的語言中內(nèi)含豐富的哲理。 2.理解作者采納第一人稱,借助豐富的想像...
2025-01-25 05:00
【總結(jié)】教案人教版八年級語文下冊第28課《觀潮》學案 內(nèi)容預覽: 28.觀潮學案 【學習目的】 1、理解作家作品,掌握重點實、虛詞的意義和用法,疏通文意。 2、把握文章內(nèi)容,學習生動簡約地描繪自然之...
2025-01-25 22:05
【總結(jié)】教案人教版八年級語文下冊第19課《春酒》學案 內(nèi)容預覽: 19、《春酒》學案 老師寄語:我們是母親放出的風箏,飛得再高,永遠脫離不出母親的視線;飛得再遠,永遠有那份牽掛在母親心田。 學習目的:...
【總結(jié)】教案人教版八年級語文下冊第6課《雪》學案 內(nèi)容預覽: 6、《雪》 魯迅 學習目的: 1、把握課文的語境和作者的思路。 2、反復誦讀,領會本文內(nèi)涵豐富、清新優(yōu)美的語言。 3、體察作者博大的...
2025-01-25 06:53
【總結(jié)】教案人教版八年級語文下冊第18課《吆喝》學案 內(nèi)容預覽: 18、《呼喊》學案 老師寄語:世事洞明皆學咨詢,人情練達即文章。 學習目的: 1、朗讀課文,識記重點詞語,理解文章的內(nèi)容。 2、揣...
2025-01-25 06:55
【總結(jié)】7列夫托爾斯泰情景導入生成問題列夫·托爾斯泰斯帝芬·茨威格斯帝芬·茨威格:奧地利著名作家,小說家,傳記作家。出生于維也納一個富裕的猶太人家庭,是20世紀二、三十年代最著名的作家之一,著作被譯成多種語言廣為流傳。他為著名文學和歷史人
2025-06-13 07:12
【總結(jié)】7列夫·托爾斯泰第一課時、積累文中“軒昂、器宇、犀利、郁郁寡歡、正襟危坐、誠惶誠恐”等詞語。。,體會作者的崇敬贊美之情和托爾斯泰的思想變化。欲揚先抑手法的藝術效果。同學們,以累累巨著在俄國文壇馳騁了近六十年的文學大師托爾斯泰,因其真實深刻地再現(xiàn)了俄國社會生活而被列寧譽為“俄國革命
2025-06-20 14:22
【總結(jié)】7列夫·托爾斯泰第二課時,學習課文運用神奇的夸張和連珠的妙喻描寫形貌的手法。深邃而卓越的精神世界,從中受到人文精神的熏陶。,學習本文刻畫人物的方法。作者主要運用了什么修辭來刻畫托翁的外貌?有什么作用? 作者對托爾斯泰外貌的描寫,主要運用了比喻、夸張的修辭手法。比喻目光:像槍
2025-06-20 14:21
【總結(jié)】教案人教版八年級語文下冊第13課《旅鼠之謎》學案 內(nèi)容預覽: 13、《旅鼠之謎》學案 老師寄語:假如人類也毫無節(jié)制地繁衍下去,也許有一天不得不走旅鼠的道路。 學習目的: 1、理解作者,理解科...
2025-01-25 05:52
【總結(jié)】教案人教版八年級語文下冊第11課《敬畏自然》學案 內(nèi)容預覽: 11、《敬畏自然》學案 老師寄語:心中有愛,人間即是天堂;心中懷恨,就已經(jīng)在地獄了。把微笑,把愛心,把歡樂帶給每一位我們所接觸的人,...
2025-01-25 06:54
【總結(jié)】教案人教版八年級語文下冊第7課《雷電頌》學案 內(nèi)容預覽: 7、《雷電頌》學案 郭沫假設 教學目的 1、朗讀課文,體會文章氣概,感受情感律動。 2、理解作品的思想內(nèi)容,初步理解戲劇文學的特點...