20xx教案人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6課雪學(xué)案(編輯修改稿)
2025-01-25 06:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 給雪景帶來(lái)了活力與活力，使人們想到：冬天已經(jīng)來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？為什么要寫(xiě)一群爽朗可愛(ài)的小孩塑雪羅漢情景，還寫(xiě)到一位父親？雪天盡管將小孩們的手凍得通紅，但也給他們帶來(lái)了歡樂(lè)的游戲。對(duì)塑雪羅漢的生動(dòng)描寫(xiě)滲透了作者脈脈的溫情，“雪白”、“明艷”、“閃閃生光”這些形象的詞語(yǔ)既融進(jìn)了作者關(guān)于南方冬天的美妙回憶，也是在通過(guò)小孩們的眼睛去描繪令人欣喜的場(chǎng)景。江南的雪，透露出盎然的活力，蘊(yùn)育著生命。作者之怎么樣描繪朔方雪的？它引起你那些聯(lián)想？“朔方的雪花”出場(chǎng)了，它是以孤單不妥協(xié)的姿勢(shì)向世界宣告它的存在的。它“在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧”，在孤單寂寞之中，北方的雪譜寫(xiě)了一曲最為動(dòng)人的樂(lè)章：“寒冷的天宇”下，北方的雪儼然是一個(gè)斗士，它“蓬勃地奮飛”，彌漫于太空中，“使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃耀”，像是一個(gè)奔放的挑戰(zhàn)者。聯(lián)想到：一種獨(dú)立與張揚(yáng)的個(gè)性精神，這種精神也正是魯迅一以貫之的前行動(dòng)力，就像他在一篇文章中說(shuō)到的，“站在沙漠上，看看飛沙走石，樂(lè)則大笑，悲則大叫，憤則大罵，即便被沙礫打得遍身粗糙，頭破血流，而時(shí)時(shí)撫摩本人的凝血，覺(jué)得假設(shè)有花紋”。在文章中，北方的雪“決不粘連”，“奮飛”，“旋轉(zhuǎn)”，“升騰”，正是這種精神最為形象的表達(dá)。江南雪景的特點(diǎn)是通過(guò)怎么樣的方式表現(xiàn)出來(lái)的？文章開(kāi)頭首先提到暖國(guó)的雨，在博識(shí)的人們眼中，它是單調(diào)的。而有著豐富多彩之美的，是江南的雪。作者在這里以滿懷感情的筆觸寫(xiě)出了經(jīng)歷中的江南的雪，它有著一個(gè)色彩斑斕的環(huán)境，通過(guò)小孩們的眼睛去描繪令人欣喜的場(chǎng)景。江南的雪，透露出盎然的活力，蘊(yùn)育著生命。八、深讀課文，提煉主旨這篇散文詩(shī)，通過(guò)對(duì)江南和北國(guó)的雪的細(xì)致描繪，在比照中表達(dá)了作者對(duì)北方雪的贊美，由于它表達(dá)了一種直面慘淡人生的不屈不撓的戰(zhàn)斗精神。九、 研讀課文，學(xué)習(xí)方法師生共同總結(jié)：（一）運(yùn)用意味手法，在自然景象的描寫(xiě)中滲透了夢(mèng)想的、隱喻的意象，具有深沉的思想意蘊(yùn)和藝術(shù)意境。（二）景物描寫(xiě)細(xì)致生動(dòng)，用詞精
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