20xx教案人教版七年級端午日(編輯修改稿)
2025-01-25 22:05 本頁面
【文章內容簡介】 們的？先請一位同學來讀一段文字：“每只船可坐個到18個槳手……便使人想起小說故事上梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)時擂鼓的種種情形”。(讀時及時糾正讀錯或破句之處)互相討論，作者是從哪些方面來寫龍舟賽的精彩場面的。歸納：槳手、帶頭的、鑼手、鼓手的外貌和動作描寫 請找出來：槳 手持、劃帶頭的纏裹 拿 揮動 指揮鑼鼓手敲打 調理外貌與動作的描寫，活畫出了槳手、帶頭的、鑼鼓手各自的特征，表現(xiàn)出競賽場面的緊張、劇烈，突出了奮力爭先的拼搏精神。除了直截了當描寫船手們，作者還從什么方面突出這龍舟賽的緊張與劇烈？(“鼓聲如雷鳴，加上兩岸人吶喊助威，便使人想起小說故事上梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)時擂鼓的種種情形?！?梁紅玉在黃天蕩老鸛河抗擊金兵，一場水戰(zhàn)幾乎使得金兵全軍覆沒。這與龍舟賽有關嗎？兩者有類似點嗎？這里作者運用了什么的手法來寫的？歸納：聯(lián)想。兩者類似點在：鼓聲如雷聲，加上兩岸人的吶喊助威聲水戰(zhàn)時擂鼓，激戰(zhàn)喊殺聲。作用是什么，歸納。(歸納：聯(lián)想的作用是突出龍舟賽的緊張、劇烈、喧鬧)梁紅玉水戰(zhàn)與龍舟賽無關，這只是作者的一種聯(lián)想，并想通過這種聯(lián)想來突出龍舟賽的喧鬧歡躍。這在描寫角度上說應該是什么？側面描寫。
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