20xx教案人教版七年級(jí)下冊(cè)黃河頌(編輯修改稿)
2025-01-25 22:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 些信息？（1）“頌”是關(guān)鍵詞，意味著作者抒寫歌頌贊美之情；（2）歌頌贊美的對(duì)象是黃河。4．梳理作者思路，明確詩(shī)歌層次，并概括層意。全文分兩部分：朗頌詞與歌詞，概括每部分的內(nèi)容。朗頌詞：說(shuō)明歌頌黃河的主題歌詞：歌頌黃河朗頌詞將從“英雄的氣概”與“表現(xiàn)出我們民族的精神”兩方面歌頌黃河。歌詞分成兩部分：第一部分：望黃河（我站在高山之巔……劈成南北兩面）第二部分：頌黃河（?。↑S河！……像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)）5．從“我站在高山之巔”到“把中原大地劈成南北兩面”，其中的“望”字統(tǒng)領(lǐng)的什么地點(diǎn)，哪些是實(shí)寫，哪些是虛寫？6．“?。↑S河”在詩(shī)中反復(fù)出現(xiàn)，有什么作用？“啊!黃河!”反復(fù)出現(xiàn)，把歌詞主體部分從“啊!黃河!/你是中華民族的搖籃”到“將要在你的培育下/發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)”分為三個(gè)層次，依次是：黃河養(yǎng)育了中華民族，黃河保衛(wèi)了中華民族，黃河還將鼓勵(lì)著中華民族。由實(shí)到虛，環(huán)環(huán)相扣，逐步深化。7． 詩(shī)人從哪些方面贊美了黃河的氣概？他借歌頌黃河表達(dá)了什么感情？探究質(zhì)疑1．“望黃河滾滾”，“望”統(tǒng)領(lǐng)哪些內(nèi)容？哪些內(nèi)容是實(shí)寫？哪些內(nèi)容是想象？寫出發(fā)黃河的什么特點(diǎn)？“望”能換成“看”嗎？為什么？“望”統(tǒng)領(lǐng)的內(nèi)容：“驚濤澎湃／掀起萬(wàn)丈狂瀾；濁流宛轉(zhuǎn)／結(jié)成九曲連環(huán)；從昆侖山下／奔向黃海之邊；把中原大地／劈成南北兩面?！睂?shí)寫的內(nèi)容：驚濤澎湃／掀起萬(wàn)丈狂瀾；濁流宛轉(zhuǎn)／結(jié)成九曲連環(huán)；想象的內(nèi)容：從昆侖山下／奔向黃海之邊；把中原大地／劈成南北兩面。表現(xiàn)了黃河一往無(wú)前、無(wú)堅(jiān)不摧的特點(diǎn)。“望”不能換成“看”。由于“望”的范圍寬廣些，作者站在高山之巔，不僅能夠遠(yuǎn)望近看，還能夠想象，而“看”的范圍比擬窄小。2．詩(shī)人從哪些方面贊美了黃河的英雄氣概？反復(fù)
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