20xx教案人教版七年級秋天說課設(shè)計(編輯修改稿)
2025-01-25 22:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 播放動畫，調(diào)動學(xué)生大腦中與秋天相關(guān)的知識儲藏。接著借助多媒體課件創(chuàng)設(shè)“秋小姐邀請我們?nèi)ケ狈铰糜巍钡那榫常{(diào)動學(xué)習(xí)積極性。以“乘車買票”這一新穎的方式引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)新詞，并相機正音。在讀準詞語后，學(xué)生們就獲得了車票，登上了開往北方的列車，引導(dǎo)學(xué)生再次走進文本，深化感受北方秋天莊稼果園豐收的漂亮，進而感悟人們的快樂喜悅之情。二、細讀課文，順學(xué)而導(dǎo)，漸漸感受秋天的美景。在多媒體渲染的情境中，自然引導(dǎo)學(xué)生自讀課文第一段，體會旅途中見到的北方秋天的風(fēng)光。在學(xué)生自由交流中扣住“紛紛揚揚”一詞，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)絡(luò)實際生活中樹葉飄落的景象加深感知，有感情朗讀課文，初步感受北方秋天風(fēng)光的漂亮，感受秋天到來的氣息。課文的第3兩個自然段分別描繪了北方秋天田野里的莊稼和果園里的水果豐收的漂亮景象，是全文的重點段落。我將以合作交流的方式打破難點，以讀讀導(dǎo)游手冊的方式引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文的這兩個自然段，接著以一個開放性的話題引導(dǎo)學(xué)生進展四人小組合作學(xué)習(xí)。先讀有關(guān)句子，再說喜愛理由。在全班交流時，我依照學(xué)生發(fā)言適時點撥引導(dǎo)。有學(xué)生選擇到田野里去看
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1