20xx教案人教大綱版五年級上冊語文古詩三首教學設(shè)計(編輯修改稿)
2025-01-25 22:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 老年的過程。時間就像大江大河的水不斷向東流到大海，一去不復還了。我們在年輕力壯時假如不珍惜光陰，好好努力的話，到老的時候只能白白地悲傷了。(二)利用生活經(jīng)歷和已有知識加深理解要珍惜時間，讀過哪些有關(guān)時間的詩文?積累了哪些名言警句?你本人對時間有什么體會?(多層取喻是這首詩教學的難點，老師有必要做適當?shù)闹v解。)五、引導學生感情朗讀和嘗試背誦(一)指導朗讀老師再次范讀后，讓學生自讀體會，同桌互讀交流，最后找好朋友(包括老師)朗讀交流。(二)指導背誦想想，怎么樣背誦背得快，記得牢?(老師指導：在理解的根底上背誦，記得快。抓住能引起聯(lián)想的重點詞語背得快，如可抓住“園中葵”“百川”等詞語協(xié)助經(jīng)歷。)(朗讀、背誦也需要指導，不能放任自流。)六、作業(yè)自學《七步詩》，對曹植多一些理解。搜集邊塞詩。(拓展課外閱讀，是更為有效的作業(yè))第二課時教學內(nèi)容：《七步詩》《出塞》一、復習我們是怎么樣學明白《長歌行》的?在學生答咨詢根底上，老師要強調(diào)：(1)利用注釋理解詩句意思。(2)要深化詩的意境體會思想感情。(3)在理解的根底上背誦。(再次強化學習古詩的根本要求。)二、學習《七步詩》(一)引導學生初步感知詩意。(二)引導學生理解詩句的
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