20xx小學語文五年級教案——古詩三首教學設計之三(編輯修改稿)
2024-09-23 05:25 本頁面
【文章內容簡介】 我們已經充分感悟古詩所描述的意境的了，同學們愿意把它畫下來嗎？ 學生繪畫，自由創(chuàng)作。 〔四〕作業(yè) 你還能背一背有關描寫春天的詩嗎？ 附：板書 ?游園不值 ? 屐齒 扣 瀲滟 亦 抹 春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來 ?飲湖上初晴后雨 ??曉處凈慈寺送林子方 ? 第二課時 一、教學目的 1．學習 ?飲湖上初晴后雨 ??曉出凈慈寺送林子方 ?，理解詩句，體會詩歌描寫的意境。 2．有感情地朗讀并背誦課文。 4 二、教學重點 1．理解詩句，體會詩歌描寫的意境。 2．有感情地朗讀課文。 三、教學難點 比擬 ?飲湖上初晴后雨 ??曉處凈慈寺送林子方 ?這兩首詩同一景物的不同描寫。 四、教學過程 〔一〕導入新課 背誦描寫春天的詩 ?游園不值 ?，
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