20xx小學語文五年級教案——古詩三首教學設計之三-wenkub
2024-09-23 05 本頁面
【正文】 2．指名朗讀三首古詩。 3．在小組里討論，解決質(zhì)疑。 提問：詩人向我們描述園子里的景象了嗎？為什么？ 3 讓學生品讀：一枝紅杏出墻來體會著畫龍點睛之筆，這比那一覽無余、面面俱到描寫春天景象，不知要高妙多少倍。 〔四〕作業(yè) 你還能背一背有關(guān)描寫春天的詩嗎？ 附：板書 ?游園不值 ? 屐齒 扣 瀲滟 亦 抹 春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來 ?飲湖上初晴后雨 ??曉處凈慈寺送林子方 ? 第二課時 一、教學目的 1．學習 ?飲湖上初晴后雨 ??曉出凈慈寺送林子方 ?，理解詩句，體會詩歌描寫的意境。 三、教學難點 比擬 ?飲湖上初晴后雨 ??曉處凈慈寺送林子方 ?這兩首詩同一景物的不同描寫。 5 出示自學提示： 〔 1〕同是描寫夏天的景色，蘇軾筆下的夏天和楊萬里
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