20xx小學(xué)五年級語文教案——古詩三首(2)-wenkub
2024-09-23 05 本頁面
【正文】 得花枝彎下了腰。花滿蹊：繁花盛開，把小路都遮住了。 〔２〕生自由讀，注意讀準字音并畫出不懂的詞語。 誰知道這首詩的作者是誰以前讀過他寫的詩嗎〔作者是唐代大詩人杜甫，讀過他寫的 ?絕句 ?。 〔２〕誰能說說題目是什么意思理解江畔的意思。這三首詩不僅描寫了春天的景物，還表達了詩人美好的感情。 教學(xué)難點 體會作者表達的思想感情。 1 教學(xué)目標 １．理解詞句的意思，感受春天美好的景色，體會作者表達的贊美春天以及朋友之間的惜別之情。 課前準備教學(xué)掛圖、投影片 課時安排三課時 教學(xué)過程 第一課時 一、導(dǎo)入新課，板書課題。 二、指導(dǎo)學(xué)習(xí) ?江畔獨步尋花 ?。 〔江畔：江邊。板書：杜甫。 ４．再讀，逐 句理解?！? ②壓字說明了什么〔說明了花很多，很旺盛。〕 ④師小結(jié)：前兩句詩是說花很多，開得很旺盛。時時：不停地。恰?。狐S鶯的叫聲。 ７．誰能說說全詩表達了詩人怎樣的思想感情 〔通過對黃四娘家花叢的描寫，生動地再現(xiàn) 了春天里繁花盛開、蝴蝶飛舞、黃鶯高歌的景象，表達了作者對生機勃勃的春天的贊美之情。 留連／戲蝶／時時舞， 自在／嬌鶯／恰恰啼。 ９．練習(xí)背誦。 １．背誦 ?江畔獨步尋花 ?，復(fù)習(xí)字詞。 5 二、按上節(jié)的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí) ?游園不值 ?。園：指私人花園。〕 ３．初讀，大體了解內(nèi)容。 〔１〕讓學(xué)生提出不懂的詞語，師生共同理解，著重理解以下詞語。?。禾び∩?。春色：春景。 〔大概是園子的主人愛惜蒼苔，怕我的木底鞋在上面留下腳印吧?！? 6 ６．小結(jié)：作者游園看花進不了門，本是件掃興的事，但他從露出墻頭的一枝紅杏想象出滿園的春色，感受到春天的美好，心情由掃興轉(zhuǎn)為欣慰。 春色／滿園／關(guān)／不住， 一枝／紅杏／出／墻來。 １．出示掛圖或投影片，解題。在黃鶴樓送孟浩然到廣陵去。告訴學(xué)生，孟浩然也是唐代著名的詩人。 ４．再讀，逐句理
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