五年級(jí)語(yǔ)文教案——古詩(shī)三首(編輯修改稿)
2025-08-15 16:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 們自由朗讀這首詩(shī)，把字音讀準(zhǔn)確，詩(shī)句讀通順。 指名 23個(gè)學(xué)生試讀，師生共同正音。 讀了幾遍后，你們知道詩(shī)人是在什么地方，什么時(shí)候?qū)戇@首詩(shī)的嗎（解題） 那么詩(shī)人看到了什么、聽(tīng)到了什么呢請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合注釋或利用工具書，弄懂每句詩(shī)的大意，然后再在小組里相互交流一下。 學(xué)生匯報(bào)。 （三）悟詩(shī)情 同學(xué)了解了詩(shī)的大致意思，現(xiàn)在我們來(lái)看看作者這一夜是怎么度過(guò)的請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合圖畫來(lái)談?wù)勀愕目捶?。（天快亮是作者?4 到了江邊的楓樹(shù)，江面上的魚火，半夜時(shí)分聽(tīng)到了從寒山寺傳來(lái)的終生，他睡著了嗎他為什么睡不著呢愁什么所以作者就把自己的種種難以言傳的感受傾注在了這幾句詩(shī)中。） 指導(dǎo)朗讀。那么我們?cè)撛鯓幼x才能讀出詩(shī)人的內(nèi)心世界呢（要帶著憂愁來(lái)讀，要獨(dú)得傷感些，語(yǔ)速慢點(diǎn)，） 創(chuàng)造朗讀意境?，F(xiàn)在你就是詩(shī)人，孤身一人夜泊在楓橋邊，把你的滿腹憂愁讀出來(lái)吧。（配樂(lè)自由讀） 指名讀，學(xué)生評(píng)議，再讀，齊讀。 知詩(shī)人 （四）小結(jié)學(xué)習(xí)方法明詩(shī)意 悟詩(shī)情 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 背誦《楓橋夜泊》
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