五年級語文15課古詩三首教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-06 03:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 語文15課古詩三首教學(xué)設(shè)計3 秋思 一、教學(xué)目標(biāo)： (1)引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。 (2)引導(dǎo)學(xué)生理解詩詞內(nèi)容，體會《秋思》的意境，感受作者對家鄉(xiāng)親人的深切思念， 二、重難點： 從字里行間感受作者對家鄉(xiāng)的思念，體會作者思緒綿長而心緒紛亂的情感，體會意境，這也是這首詩的難點所在?！ ∪⒔虒W(xué)準(zhǔn)備 四、教學(xué)過程 (一)情景導(dǎo)入 首先出示PPT：“同學(xué)們，請觀察大屏幕，你能否用自己的語言將所看到的畫面描述出來呢?自己考慮后自由發(fā)言?！薄 霸诖饲榇司跋?，你能想起我們學(xué)過的那些古詩?”(《靜夜思》《泊船瓜洲》) “這兩首詩表達(dá)了一種什么感情?”(“思念家鄉(xiāng)”。) 好，今天我們再來學(xué)習(xí)一首思鄉(xiāng)詩，是由唐朝詩人張籍所寫的一首七言絕句──《秋思》。板書課題?！ ?二)新課講授 解詩題，知詩人?！ ∈紫茸寣W(xué)生分別介紹了有關(guān)張籍的資料?！ 熆偨Y(jié)：張籍的老家是吳郡，也就是現(xiàn)在的江蘇蘇州。幼時家境貧寒，10歲的時候就離家外出，成年后考取功名，開始四處游歷做官，創(chuàng)作這首詩的時候，他正獨自一人居住在洛陽。又是一年秋風(fēng)至，望著蕭瑟的秋風(fēng)，詩人不禁感慨萬分，揮筆寫下了這首《秋思》?！ ∥迥昙壵Z文15課古詩三首教學(xué)設(shè)計4 教學(xué)目標(biāo)： “融、燕”等7個生字。會寫“鴛、鴦”等12個生字?！ ?，利用圖文結(jié)合等方法了解“蘆芽、河豚、陰”等詞語的意思，初知古詩大意。 、背誦古詩并默寫《絕句》。感受詩中蘊藏的春天的情趣?！ 〗虒W(xué)重點： 能正確朗讀、背誦古詩。默寫《絕句》?！ 〗虒W(xué)難點： 能用聯(lián)系生活實際、利用圖文結(jié)合等方法了解古詩大意。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：課件 學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文、找有關(guān)春天的詩句?！ 〗虒W(xué)時數(shù)： 3課時 教學(xué)課程： 第一課時 一、揭題導(dǎo)入，明確任務(wù) 導(dǎo)語導(dǎo)入：我們唐代有兩位詩人，一位享有“詩仙”美稱的李白。另一位則被稱為“詩圣”的杜甫。杜甫的詩在唐代詩作中享有極高的聲譽，今天我們就來學(xué)習(xí)杜甫寫的一首絕句。板書課題 ?。簩W(xué)習(xí)《絕句》這首古詩?！ ！ 〗^句是詩歌的一種體裁，按照每句字?jǐn)?shù)，可分為五言絕句、七言絕句?！ 《?、初讀古詩，感受節(jié)奏 ： (1)大聲朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。 (2)同桌互相正音?！ Ｕn件出示“遲日”“泥融”“鴛鴦”等詞語，并正音?！ ?、學(xué)生練讀?！ ?，讀出詩的節(jié)奏和韻味?！ ∪⒘私庠娨?，想象春景 ，結(jié)合課本插圖自讀古詩，看看詩中畫了什么?并展開想象。詩中有日、江山、春風(fēng)、花草、泥、燕子、沙、鴛鴦?！ ∮米约旱脑捗枋龀鲈娭械漠?。師相機總結(jié)古詩的意思?！ ?，還有氣味呢?詩中寫到：遲日江山()，春風(fēng)花草()?！ ?。自學(xué)三、四句：泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦 ?為什么飛來飛去?詩句中一對鴛鴦在做什么?為什么睡得這么香甜? 四、當(dāng)堂小結(jié)，鼓勵背誦 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)詩意背誦并能當(dāng)堂默寫。 第二課時 一、介紹背景，導(dǎo)入新課?！ ?，善于畫鵝、鴨等小動物?！ ?。蘇軾：字子瞻，號東坡居士?！痘莩绱航砭啊愤@首詩就是他
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