【總結(jié)】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)“以學(xué)為主,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”實(shí)踐交流材料 我校派出幾名老師到杜郎口學(xué)習(xí)回來上完匯報(bào)課后,學(xué)校要求三四五年級老師先行實(shí)踐,因而我們便開場磕磕絆絆的學(xué)習(xí),揣摩杜郎口的課堂是怎么樣的情景...
2025-03-30 04:26
【總結(jié)】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)“以學(xué)為主當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)心得體會 在我市提出“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究后,我們八小的所有任課老師在校領(lǐng)導(dǎo)的帶著下積極行動起來,用研究者的心態(tài),以本人的課堂為平臺,與學(xué)...
2025-03-26 00:41
2025-01-15 04:44
【總結(jié)】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)“以學(xué)為主,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式學(xué)習(xí)心得 “以學(xué)為主,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)形式,有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能,更有利于分層推進(jìn),這就需要老師一步一步地扔掉原來的不好的方法和經(jīng)歷?!耙詫W(xué)為...
2025-01-17 06:26
【總結(jié)】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)“以學(xué)為主當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”個(gè)人工作總結(jié) 依照市教育局、學(xué)校“以學(xué)為主?當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”文件要求,今年在教學(xué)改革上進(jìn)展了一些小探索,感受頗多,現(xiàn)總結(jié)如下: 通過本次“以學(xué)為主?當(dāng)堂達(dá)標(biāo)...
2025-01-25 05:43
【總結(jié)】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)地方課程“以學(xué)為主,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)改革階段性總結(jié) 地點(diǎn)課程教學(xué)研究的不斷深化開展,已經(jīng)促使我們地點(diǎn)課程任課老師不僅僅簡單地設(shè)計(jì)每一堂課,每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)以及老師必要的引導(dǎo)性...
2025-01-25 05:44
【總結(jié)】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)《“以學(xué)為主當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)理念下作業(yè)設(shè)計(jì)》研究參考計(jì)劃 作業(yè)是穩(wěn)固知識、構(gòu)成才能的重要手段,是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)適應(yīng),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性開展的重要途徑。高年級的小學(xué)生正處于思維活潑期...
【總結(jié)】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)“以學(xué)為主,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”關(guān)鍵是”先學(xué)后教“ 第一,傾聽與表達(dá)(展示)的關(guān)系。先學(xué)后教形式的特點(diǎn)和亮點(diǎn)是學(xué)生的表達(dá)和展示,先學(xué)為學(xué)生的表達(dá)和展示提供了內(nèi)容和資本,小組交流和大班活...
2025-01-25 04:40
【總結(jié)】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)“以學(xué)為主,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)理論學(xué)習(xí)心得 “以學(xué)為主,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”這一課堂教學(xué)形式,旨在改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能,追求讓學(xué)生“動”起來,課堂“活”起來,效果“好...
2025-03-30 05:37
2025-01-25 22:03
【總結(jié)】第一篇:“以學(xué)為主當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課題總結(jié) 按照五環(huán)節(jié)教學(xué)模式開展課堂教學(xué),注重新理念的滲透,體現(xiàn)語文學(xué)科的工具性這一特點(diǎn),注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和語文是讀出來的這一特點(diǎn),以學(xué)生為本,注重學(xué)生的語言訓(xùn)練,有效...
2025-10-12 05:12
【總結(jié)】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)《“以學(xué)為主當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)理念下作業(yè)設(shè)計(jì)》研究方案 一、課題研究的背景及意義 作業(yè)是課堂教學(xué)的連續(xù)和補(bǔ)充,是穩(wěn)固知識、構(gòu)成才能的重要手段,是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)適應(yīng),促進(jìn)學(xué)生...
2025-01-25 01:02
【總結(jié)】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)《“以學(xué)為主當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣》課題階段總結(jié) 學(xué)習(xí)適應(yīng)是在學(xué)習(xí)過程中通過反復(fù)練習(xí)構(gòu)成并開展,成為一種個(gè)體需要的自動化學(xué)習(xí)行為方式。良好的學(xué)習(xí)適應(yīng),有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的...
2025-01-25 05:42
【總結(jié)】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”理念下培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 “以學(xué)為主,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)形式,有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能,更有利于分層推進(jìn),這就需要老師一步一步地扔掉原來的不好的方法和經(jīng)...
2025-01-17 06:27