20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)交流材料愛，就一個(gè)字(編輯修改稿)
2025-01-25 22:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 苦，不歧視體罰學(xué)生；關(guān)懷學(xué)生各方面的開展；嚴(yán)格要求學(xué)生，積極為他們處理實(shí)際咨詢題，保護(hù)和維護(hù)他們的合法權(quán)益；平等、公正地對(duì)待學(xué)生，與學(xué)生保持民主、平等的師生關(guān)系。
熱愛學(xué)生、教育學(xué)生，就要尊重學(xué)生的人格，擅長(zhǎng)寬容學(xué)生。傳統(tǒng)師德也講教育之愛，但今天的老師關(guān)懷不再是單向的，不是一廂情愿，更不是強(qiáng)加的、操縱式的，而是平等的、負(fù)責(zé)任的，是彼此能感受的。在今天，要尊重學(xué)生的人格，尤其是那些由于社會(huì)變遷、生活和家庭的緣故處于不利地位的學(xué)生，更要倍加關(guān)愛，給予尊重，擅長(zhǎng)寬容。由于寬容是對(duì)被教育者的保護(hù)、信任，它表達(dá)了關(guān)懷精神，同時(shí)也是老師與學(xué)生人格平等的詳細(xì)表現(xiàn)。寬容認(rèn)識(shí)是老師必須具備的一種素養(yǎng)，假如沒有了寬容認(rèn)識(shí)，就不可能成為一個(gè)愛學(xué)生和被學(xué)生所愛的好老師。大凡威信高，深受學(xué)生愛戴的老師，無不具有博大的胸懷和寬容的精神。那些心胸狹窄、沒有寬容精神、缺乏愛心的人，特別難成為一名合格的老師。因而我們要加強(qiáng)本身的道德涵養(yǎng)，對(duì)那些有過失的或者是淘氣的學(xué)生進(jìn)展教育要理智、平復(fù)，學(xué)會(huì)”熱“ 咨詢題冷處理，尊重人格，既要嚴(yán)格要求，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，又不要感情用事，要處處關(guān)懷保護(hù)學(xué)生，理解和寬容學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。
三、行為示范，為人師表。
老師是人類靈魂的工程師，他不僅要教書，更重要的是育人。育人者必先行為世范，為人師表，老師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和質(zhì)量具有潛移默化的妨礙，老師的一言一行對(duì)學(xué)生來說具有示范性。因而。古今中外的教育家都特別注重和強(qiáng)調(diào)老師要為人師表。我國古代大教育家孔子說：”其身正，不令而從，其身不正，雖令不行
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