20xx教案高一語文人教版必修一第一單元同步檢測大堰河──我的保姆(編輯修改稿)
2025-01-25 06:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，指的是一種生理現(xiàn)象，是“夢”的本義。后一個(gè)“夢”指的是在現(xiàn)實(shí)的詳細(xì)條件下不能實(shí)現(xiàn)的辦法，是“夢”的比喻義。(3)第一個(gè)“為了”是介詞，表示行為的目的，后面帶代詞“他”做賓語。第二、三個(gè)也是介詞，但表示行為的緣故，后面帶主謂短語做賓語。(4)這是一首回憶童年生活的抒情詩。由于具有回憶性，用“她”便于寫實(shí)，寫大堰河的勤勞、仁慈、純樸，但第三人稱不便于抒情。而改用第二人稱“你”，能夠拉近與大堰河的間隔，有利于抒發(fā)本人對大堰河的深切思念、贊美之情，更容易激起讀者在感情上的共鳴。：此題主要考察對詩歌表現(xiàn)手法即修辭手法運(yùn)用及作用。通過排比確實(shí)寫出了大堰河死后的凄涼境況，但這絕非主要目的，其最終目的是通過大堰河死后的凄慘，來詛咒這個(gè)不公正的世界，控訴這個(gè)不平等的社會(huì)。答案：C：此題考察對詩中重點(diǎn)語句的理解。做夢，確實(shí)是突出大堰河對乳兒的愛，她把本人的命運(yùn)和乳兒聯(lián)在一起，她希望乳兒成為本人的兒子。“不能對人說”是階級(jí)鴻溝的反映。但許多人都認(rèn)為大堰河的夢是“不可能實(shí)現(xiàn)而最終也沒有實(shí)現(xiàn)”，這不符合詩的本意，詩的第11節(jié)和末尾節(jié)都明示，“我”已經(jīng)是大堰河的真正的兒子，這說明大堰河的夢最終成為了現(xiàn)實(shí)。答案：D：詩歌的節(jié)拍有意義節(jié)拍和朗讀節(jié)拍，一般情況下二者是統(tǒng)一的，因而節(jié)拍的安排，一般來說不要破壞它內(nèi)在的語法構(gòu)造，要有助于對詩句意義的理解。這一節(jié)詩的節(jié)拍以下面的安排較妥：你/用你厚大的手掌/把我抱在懷里，/撫摸我。在/你搭好了/灶火/之后，在/你拍去了/圍裙上的炭灰/之后，在/你嘗到/飯已煮熟了/之后，在/你把烏黑的醬碗/放到烏黑的桌上/之后，在/你補(bǔ)好了/兒子們的/被山腰的荊棘扯破的/衣服/之后，在/你把小兒被柴刀砍傷了的手/包好/之后，在/你把夫兒們的襯衣上的虱子/一顆顆的/掐死/之后，在/你拿起了/今天的第一顆雞蛋/之后，你/用你厚大的手掌/把我抱在懷里，/撫摸我。答案：D。：A項(xiàng)，詩第6節(jié)寫明“我做了生我的父母家里的新客了”，因而這個(gè)“本人”是指代“父母”。家是“父母本人”的，不是“我”的，“我”在內(nèi)心不認(rèn)同父母的家是本人的家。B項(xiàng)，“我看著母親懷里的不熟識(shí)的妹妹”，是妹妹，卻不熟識(shí)，骨肉成了陌路
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