20xx班主任家長(zhǎng)會(huì)精品參考發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-01-25 06:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 加了幾門功課，感受特別費(fèi)勁。怎么樣才能讓大家活得不累，怎么樣讓小孩學(xué)得輕松，是家長(zhǎng)和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能到達(dá)的目的，因而也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。下面我講一講三年級(jí)這個(gè)有低段向高段過(guò)度的中段時(shí)期。各位家長(zhǎng)，不明白你們是否理解三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)可能并不十分清晰。在小學(xué)階段，好多老師最不愿接教的不是一年級(jí)確實(shí)是三年級(jí)。這是由于一年級(jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不明白，一切都要從頭開(kāi)場(chǎng)。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長(zhǎng)只要留心看一下小孩們的試卷就會(huì)發(fā)覺(jué)：三年級(jí)的試卷上除保存了一二年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、謁后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫(xiě)把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取。而這時(shí)小孩們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也確實(shí)是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要緣故。再加上老師的更換交替，有的家長(zhǎng)就開(kāi)場(chǎng)抱怨本人的小孩沒(méi)有攤上一個(gè)好老師，是不是這個(gè)考試不會(huì)教，造成了小孩學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。事實(shí)上這是對(duì)老師的一種誤解。相信通過(guò)我剛剛的解釋，大家已經(jīng)對(duì)三年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。不僅是農(nóng)村學(xué)校，城里的學(xué)校情況也是如此子，但是這里還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，假如成績(jī)下降特別厲害那就危險(xiǎn)了。
我是教語(yǔ)文的，在這兒我順便跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一下三年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級(jí)完畢，小孩的閱讀量為5萬(wàn)字?，F(xiàn)在我發(fā)覺(jué)小孩們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有到達(dá)，因而，從一開(kāi)學(xué)，我就給小孩們布置了一個(gè)固定作業(yè)，每天閱讀半個(gè)小時(shí)。小孩每天都保持讀書(shū)，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái)，讀一遍跟讀三遍的感受確信是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該明白一個(gè)詞語(yǔ)，這是特別重要的。我發(fā)覺(jué)，班上有些事實(shí)上小孩特別喜愛(ài)讀書(shū)，但大部分小孩卻缺少這方面的興趣。那么怎么樣更好地激發(fā)小孩的閱讀興趣?最近我到圖書(shū)館借了書(shū)，小孩們津津樂(lè)道，特別是有興趣，而且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書(shū)熱的話，這對(duì)小孩的閱讀和寫(xiě)作都是極其有協(xié)助的。另外一個(gè)，假設(shè)你有時(shí)間，假設(shè)你也喜愛(ài)讀書(shū)，我建議你與小孩一起讀，然后進(jìn)展分享，所以這個(gè)建立在您有時(shí)間的根底上。這也是提高小孩閱讀興趣的一種方法。由于她爸爸媽媽和本人讀一樣的書(shū)，同時(shí)覺(jué)得有意思。另外呢，小孩多簡(jiǎn)短的文章，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來(lái)，如此閱讀效果會(huì)更好。關(guān)于寫(xiě)，主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好短的習(xí)作?，F(xiàn)在班里小孩的字總體來(lái)講是不那么令人滿意的，而且寫(xiě)字的姿態(tài)還得進(jìn)一步提高。作到一拳一尺與一寸。由于要學(xué)習(xí)，有考試，不免有作業(yè)?，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫(xiě)默寫(xiě)生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書(shū)。通過(guò)兩個(gè)月的觀察，發(fā)覺(jué)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠特別好的完成這些作業(yè)。有的是字跡特別潦草，有的是少做，還有的經(jīng)常多我說(shuō)不記得，或者沒(méi)帶，我在班里申明，但凡不帶或者不記得之類的都不是不交作業(yè)的理由，所有，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕扯謊行為。但是，小孩的自律才能依然有特別差的。再加上其他緣故，因而到現(xiàn)在，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做。我覺(jué)得，這是我們班里目前存在的最大咨詢題了。特別需要家長(zhǎng)的配合。有的學(xué)生作業(yè)特別的慢，我和她爸爸談了之后，讓他爸爸每天檢查，并簽名，看好女兒做作業(yè)的時(shí)間，然后寫(xiě)在本子上給我看。如此一來(lái)，效果好多了，她的作業(yè)速度提高的不少，而且到現(xiàn)在為止，沒(méi)有出現(xiàn)不記得帶本子之類的理由。因而我想，只要我們家長(zhǎng)和老師親密配合，小孩的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的。三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名青年的關(guān)鍵期。希望我們的家長(zhǎng)要多關(guān)懷小孩，協(xié)助他們走過(guò)人生的重要階段，這對(duì)小孩以后的成長(zhǎng)尤為重要。
四、談本責(zé)工作
最后讓我們一起來(lái)討論一下該如何做好本人的本責(zé)工作吧!
以平等的心來(lái)對(duì)待小孩。小孩在物質(zhì)上能夠說(shuō)是幸福的，但你們明白小孩需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù)，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無(wú)處傾訴。
要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛(ài)小孩。小孩需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài)，他們更需要有精神上的支持。小孩不需要父母的溺愛(ài)，溺愛(ài)只會(huì)使他們走入歧途。他們也不希望有過(guò)于嚴(yán)峻的關(guān)愛(ài)，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓舞與支持。假如您的小孩做十題答對(duì)三題，與其責(zé)罵：“你這么笨，才會(huì)三題?！焙尾挥霉奈璧脑拋?lái)說(shuō)：“你真不錯(cuò)，答對(duì)了三題。既然能答對(duì)三題，多努力一下，別的也就都會(huì)了?！?br /> 經(jīng)常理解小孩學(xué)習(xí)或生活上的需要。對(duì)小孩的教育要誠(chéng)懇、深化、有力度，經(jīng)常找小孩談心，不要讓小孩封閉本人的內(nèi)心世界，對(duì)小孩學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特別情況，可書(shū)面或通知老師，與老師達(dá)成協(xié)議，以免在小孩心目中造成不好的妨礙。
關(guān)注小孩的思想。好的思想道德的構(gòu)成對(duì)小孩的一生起著舉足重輕的作用，家長(zhǎng)必須留意本人的一言一行，讓本人的言行在小孩的心目中做個(gè)好典范，讓本人真正成為小孩生活中的老師。
父母給小孩營(yíng)建一個(gè)幸福和諧的家庭對(duì)小孩的成長(zhǎng)有特別
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