20xx教案第21課與朱元思書設(shè)計人教版八年級下冊(編輯修改稿)
2025-01-25 06:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。（運(yùn)用多媒體聽配樂朗讀，在音樂和圖片的協(xié)助下，認(rèn)真體會作者的語言，進(jìn)而體會作者的情感。）三、精讀細(xì)品，分析內(nèi)容，把握主旨指導(dǎo)學(xué)生默讀文章，考慮：你能在文章中找到作者對“奇山異水，天下獨(dú)絕”特點(diǎn)進(jìn)展概括性描寫的句子嗎？（學(xué)生討論、總結(jié)：奇山異水，天下獨(dú)絕。）老師小結(jié)：作者在第一段中以“奇山異水，天下獨(dú)絕”作為本人對富春江風(fēng)光的高度概括和由衷的贊美，并作“文眼”統(tǒng)領(lǐng)全篇，開頭第一段從構(gòu)造上看，是總寫。為下文內(nèi)容的進(jìn)一步展開埋下了伏筆。由此可見，本文可分為兩層。既然“奇山異水，天下獨(dú)絕”一句，作者那么又是如何詳細(xì)詳細(xì)為我們描繪富春江水“奇”“異”的風(fēng)光特點(diǎn)呢？（學(xué)生討論、總結(jié)一：水，分別表現(xiàn)了它的清 ：“水皆縹碧，千丈見底。游魚戲石，直視無礙?！?；湍急：“急湍甚箭，猛浪假設(shè)苯。”）（學(xué)生討論、總結(jié)二：山的奇異主要表如今樹多、山高、景美三個方面。）（學(xué)生討論、總結(jié)三：作者在第二段中首先采納比喻和夸大的修辭方法，分別從正面和側(cè)面兩個不同的角度突出了“異水”的清亮透明特點(diǎn)，然后采納同樣的修辭方法，突出了“異水”的湍急奔騰的氣概。）老師總結(jié)：作者在第二段中首先對水進(jìn)展描寫，分前后兩個層次來描寫水的靜態(tài)美和動態(tài)美，構(gòu)成了鮮明的對照，反映了江水的動靜變化，豐富了富春江水的特色。如此寫能顯示作者感情色彩的變化，場面變化和文章節(jié)拍的變化。作者用他的妙筆，淋漓盡致地展示了江水的千姿百態(tài)。在描寫了異水之后，作者又是如何爪住山“奇”來描寫的呢？（學(xué)生討論、總結(jié)一：在寫山時文章逐層展開，多角度的分別描寫了群山、
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