20xx班主任參加國培參考心得體會5篇(編輯修改稿)
2025-01-25 06:51 本頁面
【文章內容簡介】 走進了一片生疏的地點，慢慢的在同事的指導下，我慢慢的明白了使用鍵盤和鼠標，明白了發(fā)帖，回貼，明白什么是網絡。才明白教育信息化與教學效率的親密聯(lián)絡。在這培訓過程中，我有幸與各地的老師互相交流、共同學習。盡管每天在線學習感受有些累，特別忙，但我收獲知識，收獲了友誼?！ ⊥ㄟ^班級答疑和班級沙龍與老師發(fā)貼交流，讓我把教學中的困惑、難點發(fā)表出來，得到了老師們的解答，業(yè)務水平有了一個特別大的提高。短暫的幾個月培訓學習馬上完畢，我有許多的不舍與體會想與大家一起分享。 一、班主任的角色定位 聽了高謙民老師《班主任的角色定位》，理解到當前正是社會不斷變革和經濟快速開展時期，社會環(huán)境日益復雜，價值觀念趨向多元化。身為班主任的我們，在平時工作中，要加快轉變觀念，積極的調整和改善，精確地做好角色定位，習慣新情勢的要求。要想做好班主任，就要做學生的主要精神關懷者。也確實是說，作為班主任，我們必需要學會傾聽，理解學生的理解學生家庭的情況，走近學生的心靈深處。記得有一次我在修改作業(yè)時在周軍同學的練習本里發(fā)覺了一張便條,她在條中寫到:“老師，對不起，您那天說我最近的作業(yè)做得特別不好，我想您確信想咨詢我為什么吧?那我如今就告訴您。事情發(fā)生在“六一”兒童節(jié)?！ ∧翘煳覀兎艑W回家后，我爸爸打牌輸了2000元錢，我媽媽明白了這件事后，哭得死去活來，還跑出去借酒消愁，最后回來嘔了一地……哎!從“六一”兒童節(jié)不斷到今天，我都覺得特別不快樂。人的一生中活在世上確實是為了能夠歡樂，可我一點也不歡樂，一點意思都沒有……另外還有我要告訴老師您不要傷心，您“六一”給我們發(fā)的糖，我給了我的弟弟?！ 】晌也⒉粋?，由于弟弟一直是我的弟弟，他永遠也是我的親弟弟啊!”看到這含淚的的傾訴,我的心顫抖了,我為年幼的學生過早地承擔家庭的不幸而感到難過,又為年幼的她如此明白事而感到欣慰。作為老師和家長,確實希望天下所有的父母關愛本人的子女,別讓年幼的小孩過早的承擔家庭的不幸,讓他們每個人都擁有一個歡樂而幸福的童年。小孩們如此信任我，哪是由于在平時工作中，我擅長和小孩們溝通，我愿意傾聽他們對我述說心理話。我把他們當成最好的朋友和本人的小孩，和他們一起分享歡樂和憂傷?！ 《?、塑造健全人格 每個班主任都會碰上“個性”學生、“咨詢題家庭和咨詢題學生”，作為班主任的我們應該有恒心，有耐心，有決心和愛心。我班上有一個叫石澤平的學生，他家家境平寒，媽媽為此拋棄了哥三遠走高飛，沒媽的小孩像根草，缺衣少吃時，我給予他最大的協(xié)助，把他當作本人的小孩一樣對待。他 聽我的話更勝于他的父親，但是單親家庭的小孩性格都比擬偏執(zhí)，自保認識特別強，一點都吃不了虧，常常為一點小事和同學鬧矛盾，自尊心又特別強，對老師的批判往往帶有對立情緒。因此對這類學生多采納包容、迂回、委婉的批判手段效果會好的多。記得有一
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