20xx小學(xué)數(shù)學(xué)教師參加國(guó)培參考心得體會(huì)5篇(編輯修改稿)
2025-01-17 05:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師鼓舞學(xué)生在教學(xué)情境中擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)咨詢題，敢于提出咨詢題，然后引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作、自主學(xué)習(xí)、合作交流等去探究咨詢題、分析咨詢題、處理咨詢題，從而獲取知識(shí)，構(gòu)成技能，開(kāi)展思維，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新才能，使學(xué)生學(xué)會(huì)“數(shù)學(xué)”，會(huì)學(xué)“數(shù)學(xué)”，愛(ài)學(xué)“數(shù)學(xué)”，進(jìn)而，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣?！ ?3)教學(xué)語(yǔ)言。數(shù)學(xué)教學(xué)語(yǔ)言要有針對(duì)性，簡(jiǎn)約明快，形象生動(dòng)，抑揚(yáng)頓挫。同時(shí)，要擅長(zhǎng)運(yùn)用表?yè)P(yáng)與鼓舞性的語(yǔ)言，例如，與學(xué)生交流本人的辦法時(shí)，我會(huì)說(shuō)：“老師也有一種方法，不知行不行?”當(dāng)學(xué)生答復(fù)下列咨詢題受阻時(shí)，我會(huì)鼓舞地說(shuō)：“別急!好好想想!”當(dāng)學(xué)生答復(fù)下列咨詢題正確時(shí)，我欣賞地說(shuō)“你真棒!”等等。盡管這些話語(yǔ)簡(jiǎn)單，但是拉近了老師與學(xué)生的間隔，使學(xué)生感到老師的親切感?！ ?4)現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用?，F(xiàn)代通訊技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學(xué)中的運(yùn)用，豐富了教學(xué)方式，提高了學(xué)習(xí)效率，為老師的教與學(xué)生的學(xué)提供了新的教學(xué)形式。在現(xiàn)代教育思想與理論的指導(dǎo)下，充分運(yùn)用了以信息技術(shù)為主的現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化教育教學(xué)，提高教學(xué)的質(zhì)量和效率，有效開(kāi)展素養(yǎng)教育，從而促進(jìn)學(xué)生多層面開(kāi)展?！ ?5)評(píng)價(jià)和反思。每上完一堂課，我課后要對(duì)這堂課做出及時(shí)的評(píng)價(jià)和反思，哪些地點(diǎn)是閃光點(diǎn)，哪些地點(diǎn)還缺乏，哪些地點(diǎn)需要改良的。在課堂教學(xué)后及時(shí)反思，不僅發(fā)覺(jué)存在的咨詢題，找出咨詢題存在的緣故以及找到處理該咨詢題的策略，然后再次研究教材和學(xué)生，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，而且是將實(shí)踐經(jīng)歷系統(tǒng)化，理論化的過(guò)程，使老師的認(rèn)識(shí)能上升到一個(gè)理論的高度。 三、教育科研。 教育科研是又目的、有計(jì)劃的采納科學(xué)方法，對(duì)教育現(xiàn)象和教育實(shí)踐進(jìn)展系統(tǒng)地探究，提醒教育現(xiàn)象的本質(zhì)和客觀規(guī)律的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)。教育科研是老師探尋教學(xué)現(xiàn)象的本質(zhì)和教學(xué)規(guī)律，尋找最正確的教學(xué)方法，是老師專業(yè)素養(yǎng)的需求，教育科研的好和壞是老師從入職到成熟的標(biāo)志。每學(xué)期都應(yīng)給本人制定一次小學(xué)數(shù)學(xué)教育科研。制定小學(xué)數(shù)學(xué)教育科研的步驟： (1)確定課題?！ ?2)查閱文獻(xiàn)?！ ?3)制定研究計(jì)劃?！ ?4)搜集和整理材料?！ ?5)分析研究?！ ?6)構(gòu)成報(bào)告和論文?！ 《虝呵掖颐Φ?0XX年小學(xué)老師國(guó)培計(jì)劃學(xué)習(xí)馬上圓滿落下帷幕，許多教育專家、名家的講座歷歷在目，為老師的健康成長(zhǎng)指明了方向。國(guó)培為老師們塔建了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，老師在這里能夠大膽的暢所欲言，平等交流。國(guó)培的學(xué)習(xí)給了我特別多的收獲，給了我深化的考慮。 小學(xué)數(shù)學(xué)老師參加國(guó)培心得體會(huì)(3) 我有幸參加了小學(xué)數(shù)學(xué)骨干老師培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我收獲頗豐，我的教育思想、教育觀念等都得到了更新，對(duì)我在今后的工作實(shí)踐中改良教學(xué)方法、教育教學(xué)策略有極大的的協(xié)助。這次培訓(xùn)的內(nèi)容相當(dāng)豐富，有一線特級(jí)老師和各地專家、教授精彩的現(xiàn)場(chǎng)講座，有到玉溪市第二小學(xué)的跟班聽(tīng)、評(píng)課研修活動(dòng)，有教學(xué)沙龍，觀摩了域外、省外一線小學(xué)數(shù)學(xué)名師的課堂教學(xué)，有信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和課件的設(shè)計(jì)與制造，還組織了小組講課、觀課、議課。能擁有此次學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，實(shí)在值得珍惜!特別感激各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和“國(guó)培辦”，以及玉溪師范學(xué)校成教院，給我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)?，F(xiàn)將我本此培訓(xùn)后的心得體會(huì)總結(jié)如下： 一、思想靈魂、教育理念得到了洗禮?！ ≡絽^(qū)近幾十年的教學(xué)歷程，日復(fù)一日平淡的教學(xué)，唯一的目的確實(shí)是本人班級(jí)學(xué)科的教學(xué)成績(jī)不能教差了，使我已漸漸感到倦怠，不時(shí)抱怨如今的學(xué)生一屆不如一屆難教難管，卻特別少反思、總結(jié)本人教學(xué)的得失?？赏ㄟ^(guò)這次培訓(xùn)，聽(tīng)了各位名家的故事，他們那曲折的人生歷程，不甘于落后、不屈于平淡、勇于克服磨練的精神和人生價(jià)值觀，使我的心靈遭到了震撼，靈魂得到了洗禮，思想和理念得到了更新。讓我能以更寬敞的視野去對(duì)待我們的教育教學(xué)工作，樹(shù)立了更堅(jiān)決的人生觀、價(jià)值觀。有如此
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