20xx教案快樂旅行標(biāo)準(zhǔn)化人教版五年級作文指導(dǎo))(編輯修改稿)
2025-01-25 06:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ）：作者按時(shí)間順序來寫的學(xué)生（2）：作者使用了援用、列數(shù)字、打比方這些方法來介紹景點(diǎn)特征。學(xué)生（3）：爬西峰詳寫……（設(shè)計(jì)意圖：通過例文的學(xué)習(xí)，初步感知這類文章的寫法。）五：聊聊寫法（過渡語）師：現(xiàn)在人們的生活越來越好，有特別多人會利用或長或短的假期去領(lǐng)略大自然的漂亮。北京、香港、西沙群島、西安兵馬俑、博物館……這些漂亮的地點(diǎn)是多么令人神往！我相信我們在座的同學(xué)也都到過一些令人心曠神怡的好地點(diǎn)。你都去過哪些讓你流連往返的地點(diǎn)呢？假如讓我們寫終究該如何寫呢？師：事實(shí)上，我們對游記并不生疏，我們學(xué)習(xí)過的《九寨溝》、《黃果樹瀑布》、《記金華的雙龍洞》（課件出示相關(guān)圖片）等課文都是這一類文章。那么，同學(xué)們已經(jīng)積累了哪些寫游記作文的技巧呢？（師生交流寫作技巧）2．老師提煉：（生1）、要抓住景物的特點(diǎn)。只有把握住景物各自不同的特點(diǎn)，筆下的景才會有個(gè)性，才會活起來，文章才能寫得深寫得透，才會感染人。（生2）、記敘清晰，重點(diǎn)突出?？砂磿r(shí)間先后順序，或者按移步換景順序，或者時(shí)空兩才交融在一起，以游蹤為線索，走一程，寫一物，脈絡(luò)清晰。再者，在所記的景物中，要分清主次詳略，抓住重點(diǎn)，寫詳細(xì)，寫生動。（生3）、要寓情于景，融理于景。游記中的寫景，一般是為了抒情言志。寫作中須把情、理浸透到景物的描繪刻畫之中，做到景與情、景與理的統(tǒng)一和交融。（生4）、要有點(diǎn)藝術(shù)色彩。能夠把游地的歷史、名勝、人情、風(fēng)俗、文物、特產(chǎn)以及民間傳說、文人詩句等，加以融會貫穿，穿插援用，多層次、多側(cè)面地描繪景物，襯托景物，使畫面顯得充實(shí)飽滿，富有情趣和藝術(shù)魅力。3．作文指導(dǎo)：（老師歸納總結(jié)）通過同學(xué)們剛剛的答復(fù)，老師歸納出以下幾點(diǎn)：寫出本人與別人的不同感受來游記散文不能寫成流水帳，關(guān)鍵是寫出本人獨(dú)到的感受，要寫出游時(shí)的“味”來。比方同一座泰山，在不同時(shí)代，在不同季節(jié)，在不同人的筆下所具有的情韻是不一樣的。假如我們也到泰山去，是在一個(gè)陽光燦爛的日子，那么我們的筆下一定會是另一番景象。就算是兩個(gè)人在同一季節(jié)、同一天去同一個(gè)地點(diǎn)，兩個(gè)人所獲得的感受也是不一樣的，由于兩個(gè)人的生活閱歷、知識水平、個(gè)人愛好都不一樣的，我們的游記散文確實(shí)是要把這不一樣的體驗(yàn)寫出來。選本人感受最深的、心靈受觸動最大的方面去寫我們在游記散文的寫作中，一定要試著去捕捉那些撼動我們心靈的東西，捕捉那些剎那間產(chǎn)生的思想的火花，只有如此才能寫出有特色的文章。要有一個(gè)明確的主題，要巧妙地表達(dá)本人的思想散文講究借物寓意、托物言志、從而把人們的思想引向一個(gè)豐富而深邃的境地。游記散文也應(yīng)如此。有些游記散文主要描寫祖國的絢麗山河，以激發(fā)人們熱愛祖國的熱情；有些文章則通過一定的事物或游歷傳達(dá)作者的某種思想情感或某種人生
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