五年級語文教案——我們去旅行(編輯修改稿)
2025-08-15 16:03 本頁面
【文章內容簡介】 問難開始，通過反復閱讀課文，在尋求答案的同時引導學生通過語言文字感悟徐霞客的品質。 教學目標 知識目標： 通過閱讀知道徐霞客這位奇人奇在哪里，知道徐霞客的一生為 中國的旅行考察事業(yè)做出了巨大貢獻。 聯(lián)系上下文和自己的積累，理解卓爾不群、雄心壯志、先驅等詞語的意思。通過反復閱讀，領悟課題中閱讀大地的含義。 能力目標： 繼續(xù)培養(yǎng)學生的探究意識；鍛煉學生收集資料、整理資料及借助資料理解課文的能力；進一步培養(yǎng)學生的概括能力、快速默讀的能力。 提高學生的朗讀能力。 情感態(tài)度價值觀： 在閱讀、理解中，體會徐霞客淡薄名利、不畏艱險，鍥而不舍，求真求實的科學研究精神，激發(fā)學生探索自然奧秘的思想感情。 重點、難點 5 在閱讀、理解中，體會徐霞客淡薄名利、不畏艱險，鍥而不舍，求真求實的科學研究精神，激發(fā)學生探索自然奧秘的思想感情。 教學準備 、學生搜集的有關資料。 教學過程 （一）質疑導入 同學們，你最崇拜的人是誰 出示徐霞客畫像，提問：你們猜猜他是誰能講講他的故事嗎 在你的心目中，徐霞客是一個什么樣的人你想用一個什么詞來形容他 板書課題。齊讀課題。 讀了課題，你想知道什么 （點評：五年級學生已經(jīng)具備了一定的感悟理解能力，在學生預習的基礎上導入了解學生的理解狀 況，讓學生就課題質疑或初談自己的理解，培養(yǎng)學生概括能力和質疑問難的能力。初涉課題學生也許會感困惑，不必強求學生完全理解，待深入理解課文后，再回歸課題領悟它的含義。） 6 （二）初讀感知
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