20xx教案新人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)孤獨(dú)之旅(編輯修改稿)
2025-01-25 06:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讓學(xué)生自由地談?lì)A(yù)習(xí)感受——你最大的感受是什么？（設(shè)計(jì)意圖：理解學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)對(duì)文本的理解程度，創(chuàng)設(shè)開(kāi)放的學(xué)習(xí)空間。）三、整體把握從小說(shuō)三要素入手。情節(jié)：（1）用一句話(huà)概括，講了一個(gè)怎么樣的故事。（2）按情節(jié)的開(kāi)端、開(kāi)展、高潮、結(jié)局的構(gòu)造給文章的三部分加小標(biāo)題。（3）找出杜小康情緒開(kāi)展變化的關(guān)鍵詞。（恐慌、畏懼、茫然、孤單——不再恐慌——堅(jiān)強(qiáng)）（4）圍繞“孤單”一詞，提煉歸納，完成板書(shū)。孤單之旅遭遇（面對(duì)）（戰(zhàn)勝）人物形象：杜小康是的青年。（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)教案《新人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《孤單之旅》教學(xué)設(shè)計(jì)》，來(lái)自網(wǎng)?。?/體裁特點(diǎn)整體把握文本的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生概括、提煉才能。）環(huán)境。景物描寫(xiě)特別出色，找一找，畫(huà)一畫(huà)，讀一讀，并分析其作用。（讓學(xué)生深化文本。）四、研讀賞析。（一）你還欣賞文中哪些段落、句子或詞語(yǔ)，讀一讀，說(shuō)說(shuō)理由。（二）感受人物方法：從直截了當(dāng)刻畫(huà)人物方法上感受形象。從情節(jié)開(kāi)展脈絡(luò)上感受形象。從典型細(xì)節(jié)上感受形象。從間
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