【總結】讀課文了解內容（執(zhí)教者：金英小學沈萍）教學目標：；正確書寫5個生字。認識部首“兩點水”。積累7個詞語。。，用“疼愛”造句。，要自信，因為“丑小鴨也能變成天鵝”的。教學重點:聯系課文，聯系生活，在語境中學習字詞。教學難點：讀懂課文，明白暫時不被人看好的人不
2025-11-12 01:07
【總結】第一篇： 第3課《丑小鴨》教案 教學目標 1、認知目標：積累本文中的生字詞語。 2、能力目標：認識《丑小鴨》這一部童話作品的自傳色彩。理解這一形象的社會意義，培養(yǎng)學生對文學作品的欣賞能力。 ...
2025-10-31 12:47
【總結】謎語上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。眼睛快樂讀書屋五，借助拼音來讀，把不認識的字畫出來，多讀幾遍記住它。，糾正讀音。奇妙的眼睛醫(yī)生病菌監(jiān)視敵人可以極小海軍戰(zhàn)士望遠鏡顯微鏡潛qián望鏡潛qi
2025-08-15 23:23
【總結】猜一猜，我是誰？翅膀一展亮晶晶，整天飛舞花叢中。手足不閑愛勞動，釀造蜜糖好過冬。我是，同學們你們猜到了嗎？mòsīfù莫斯附pài
2025-01-18 18:38
【總結】第一篇：《丑小鴨》教案[范文模版] 《丑小鴨》教案 學習目標 1．熟悉安徒生的童話。 2．了解這篇童話的主要故事情節(jié)。 3．理解只要不懈追求，努力進取，即使身處逆境，也終能實現自己的理想的道...
2025-10-12 05:18
【總結】第一篇：丑小鴨微課教案 《丑小鴨》 教學目標： 體會課文內容懂得要善待他人，互相尊重，同時要正確地認識自己。設計理念： 這節(jié)微課向大家展示的是二年級下學期《丑小鴨》結課部分，帶領二年級的孩子應...
2025-09-29 20:41
【總結】第一篇：丑小鴨教案教學設計 丑小鴨教案教學設計(人教版七年級下冊)【教學目標】 １、知識和能力目標：積累課文中的生字生詞；認識這篇童話作品的自傳特色；分析文中丑小鴨的的形象及其社會意義；把握文章的...
2025-10-25 22:50
【總結】《丑小鴨》教案 篇一：《丑小鴨》公開課 姜蓉 教學要求： （1）認讀、會寫本課的生字。 （2）正確、流利、有感情地朗讀課文。 （1）通過自由拼讀，掌握生字詞。 （2）通過自由...
2025-03-30 02:38
【總結】第一篇：丑小鴨教案設計 丑小鴨教案設計 1、能借助拼音在語言環(huán)境中正確讀寫“丑、堆、孤、單、潔、越、冷、影”8個生字，認識兩點水(冫)。積累“稻草堆、孤單、潔白、越來越冷、散步、鏡子、影子、”等詞...
2025-11-06 23:39
【總結】 丑小鴨這則，我想每個人都知道，其中教會我們的道理可謂是讓我們受益終身，非常適合小孩子看，下面就是小編給大家?guī)淼摹冻笮▲啞肪x，希望能幫助到大家! 《丑小鴨》精選范文一 今天，讀了《丑...
2025-11-10 06:10
【總結】丑小鴨讀書心得體會 丑小鴨讀書心得體會1 在小學就學過《丑小鴨》這篇文章，就深深喜歡丑小鴨的精神，為了夢想不斷努力，不屈不撓。在經典童話閱讀這課堂上我又看了這部童話片，感觸更加深刻...
2024-12-06 02:30
【總結】精品資源課時計劃備課時間：（）周星期（）教出時間：（）周星期（）2005年上期總第（）課時計劃課時第課時課題：丑小鴨（第二課時）教學目標：1、理解課文３－６自然段，能按問題找到對應的課文段落或句子。２、能正確，有感情的朗讀課文。３、感受故事的積
2025-04-16 12:49
【總結】精品資源第3課《丑小鴨》教案教學目標1、認知目標：積累本文中的生字詞語。2、能力目標：認識《丑小鴨》這一部童話作品的自傳色彩。理解這一形象的社會意義，培養(yǎng)學生對文學作品的欣賞能力。3、情感目標：丑小鴨之所以能成為白天鵝，是因為心中有夢，并向著夢想飛翔，讓學生懂得命運其實沒有?軌道，關鍵在于要有對美好境界、美好理想的追求。教學重點：通過丑小鴨的經歷
2025-04-16 12:30
【總結】美麗的大森林里，小動物們快樂的生活在一起。春天到了，鴨媽媽帶著小鴨們到草地上散步，瞧，小鴨們一身嫩黃的、毛茸茸的毛多可愛呀！咦？那是什么？原來是一只小丑鴨，它的毛是黑色的，一點也不可愛?！罢娉笱健毙∝堃娏似财沧?；“太丑了”小狗擺擺尾；“怎么這么難看呀”小豬努努嘴……盡管如此，鴨媽媽還是愛憐的看著自己的寶貝?！皨寢?，我是不是很丑呀？”“不，寶貝你很可愛?！薄翱蔀槭裁?/span>
2025-08-17 04:43
【總結】第一篇：《丑小鴨》 生本對話，自讀自悟——《丑小鴨》一課教學反思 發(fā)布人：張衛(wèi)紅發(fā)布日期：2006-11-07瀏覽次數：1839 發(fā)布人：曹雅明 學生是學習和發(fā)展的主體，教師是學習活動積極的組...
2025-10-12 14:32
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