20xx第一學(xué)期教研工作參考計(jì)劃范文_0(編輯修改稿)
2025-01-25 06:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 會(huì)與教師共同分析教學(xué)中存在的征詢題，共同討論提高課堂效益的方法。并作為教師績效工作考核的條件之一。相關(guān)教師要參與聽課、評(píng)課，互相交流、共同學(xué)習(xí)，共同提高。
作業(yè)布置與修正。按規(guī)定周作業(yè)量布置作業(yè)，語文4次；數(shù)學(xué)、英語3次；物理、化學(xué)2次；政治、歷史、地理、生物（2周3次）。教師要及時(shí)對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)展修正，認(rèn)真，落實(shí)錯(cuò)題訂正。
輔導(dǎo)與考核。加強(qiáng)所有學(xué)科輔導(dǎo)，教師包干對(duì)不同層次的學(xué)生開展針對(duì)性輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要做到抓兩頭促中間，要有輔導(dǎo)計(jì)劃，加強(qiáng)月考治理，考測(cè)要有質(zhì)量分析，在分析、反思中改良。
發(fā)揮教研組在教科研工作中的職能作用。各教研組按照本組實(shí)際，圍繞具有普遍意義的研究征詢題，組織一次課改研討課活動(dòng)。開展教研組課堂教學(xué)競賽，推薦優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例參加縣的“育人杯”課堂教學(xué)競賽。
加強(qiáng)學(xué)校教研組的建立。通過常規(guī)教研課與小專題研究結(jié)合、公開研討課與隨堂聽課結(jié)合的方法，加強(qiáng)教學(xué)研究，考試研究。提高教師的上課、評(píng)課才能，提高每一節(jié)課的效益。加強(qiáng)集體備課指導(dǎo)，狠抓落實(shí)，構(gòu)成備課、上課、
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