20xx第一學期小學工作參考計劃_0(編輯修改稿)
2025-01-25 00:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 構成良好品德。
創(chuàng)新“留守兒童”的關愛平臺。要不斷深化留守兒童教育工作，在思想上、學習上、生活上，全方位地去關愛留守兒童。教師要對
個留守兒童要跟蹤輔導，建立成長檔案，作好談話記錄。
?、铇藴式虒W治理，提高教學質量。
加強教育教學常規(guī)治理。要嚴格執(zhí)行省頒《課程計劃》，開齊課程開足課時，認真落實省《小學教學常規(guī)治理的假設干意見(試行)》，使教學常規(guī)工作進一步標準化、制度化。同時，按照區(qū)教育局的工作要求，建立健全各種教學常規(guī)治理制度，積極開展學校檢查、教師互檢和交流互動。對教學常規(guī)工作要求要從高從嚴，做到“備課要深，上課要實，作業(yè)要精，教學要活，手段要多，輔導要細，要求要嚴，質量要高”。學校將加強不定期抽查，完善對教學常規(guī)治理的檢查評估、反響通報制度，并把檢查結果列入教師個人和學校評估檔案，作為教師職稱評聘、評選先進的重要按照。
積極推進學生評價改革工作。要在《學生手冊》評價的根底上倡導各校建立學生成長記錄檔案，搜集學生方方面面的材料，包括父母的期望，教師、同學和自我的評價、各次的作業(yè)和競賽成績，本人滿意的作品等等，使學生通過成長記錄看到本人進步的軌跡，覺察本人的缺乏，并通過成長記錄加強了自我反省和自我評價才能，促進學生的開展。
接著強化教學質量監(jiān)控。加強教學質量監(jiān)控機制，制造人人是質量的制造者，人人是質量的受益人的良好氣氛。進展經(jīng)常性的質量監(jiān)控，期中組織對個別科目進展教學質量抽查，并對個別薄弱學科進展跟蹤考試。同時狠抓考風考紀，嚴把質量關，努力提高合格率、優(yōu)秀率。
實在做好培優(yōu)、補差工作和開展學科競賽活動。全體教師都要做到思想注重，情感投入，時間落實，輔導要活，注重檢測、反響，不斷改良方法。培優(yōu)工作除了平時的分層教學外，各年級、學科要統(tǒng)籌安排，責任到人，確保效
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