20xx教案人教版語文七年級上冊蟬貝殼學案(編輯修改稿)
2025-01-25 05:55 本頁面
【文章內容簡介】 怎么樣簡單的心啊”,說說你對這句話理解.答：作者并不希望建立什么豐功偉績,她只想像那顆小小的貝殼一樣,用 細心、精致、一絲不茍來塑造執(zhí)著漂亮的形象,回饋生命,打動人們.？答：一樣之處：①、都是由一個小小的物引發(fā)對生命的感悟；②、關于生命的理解,都比擬積極、認真；③、關于”物”的描寫細致入微,筆調清新自然。不同之處：①、先抑后揚,直奔主題；?、 對生命的感悟是不管生命短暫與否,都要積極面對,好好活著； ,則落實到要把本人的能做的事情做得更細心、更精致、更加一絲不茍；③、 的作者關于生命的態(tài)度隱喻在對蟬生命意義的闡發(fā)中,沒有直截了當表白；的作者則明確提出了本人要認真做事的辦法,表達了要給世人留下值得珍惜和驚嘆的東西的愿望。課堂小結作者從夏天聒噪的蟬、海邊小小貝殼這些細小事物中，感悟出深入的道理，引起我們對生命意義的追咨詢和思索：生命終究是為什么而存在？生命是短暫、脆弱的，該怎么樣做，才能讓生命變得更有意義？通過學習這兩篇短文，我們會高聲答復：不管生命如何短暫，必需要好好地活著。拓展練習仿照以下例子,你也寫兩句。（留意修辭手法的運用）①生命就要像蟬一樣,即便短暫,也要固執(zhí)地等待。②生命就要像貝殼一樣,即便卑微,也要一絲不茍。《蟬》《貝殼》學案科目：七年級語文 班級：七（3）班 主備老師：張進云 日期： 批閱；，理解文章主題。才能目的學習課文謀篇規(guī)劃的手法，提高寫作才能。德育目的通過對著兩課的學習明白：不管生命短暫與否，都要積極面對，好好地活；要把本人能做的事情做得更細心、更精致、更加一絲不茍。，體會文章的寓意；“先抑后揚”和“直截了當切入”的方法。，并從中遭到啟發(fā)和教育；。學習方法朗讀；自主、合作、探究。學時兩課時。情景導入生命是多彩的朝霞，映照著寬闊的大地；生命是智慧的火花，點綴著燦爛的星空；生命是漂亮的鮮花，打扮著絢麗的人生。生命真是一個奇觀。一枝從淤泥里長出的夏荷，竟開出雪一樣雪白純潔的花兒；一粒細細黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光；一株微缺乏道的小草，竟開出像海洋一樣湛藍的花；一只毫不起眼的鳥兒，在樹頭唱出遠勝
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