20xx教案人教版小學(xué)二年級(jí)紅領(lǐng)巾真好教學(xué)札記(編輯修改稿)
2025-01-25 05:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 說(shuō)你認(rèn)為比擬難的字，最后開(kāi)火車檢查學(xué)習(xí)情況。如此一步步有目的地進(jìn)展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的自主識(shí)字的才能。也順利的完成了生字的教學(xué)。三、創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)情感音畫(huà)情境形象的畫(huà)面，逼確實(shí)音響，聲情并茂的朗讀，都將濃重地渲染氣氛，讓學(xué)生深深地融入情景。在學(xué)習(xí)第一小節(jié)的時(shí)候，我出示了一張清晨樹(shù)林的圖片，一縷縷的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉照在草地上，小樹(shù)醒了，小草醒了，小鳥(niǎo)也醒了，接著讓學(xué)生聽(tīng)小鳥(niǎo)愉快地叫聲，如此一個(gè)有聲有色的場(chǎng)景立即吸引了學(xué)生，讓學(xué)生仿佛確實(shí)走進(jìn)了清晨的樹(shù)林，有動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)叫聲，有飛來(lái)飛去的小鳥(niǎo)，產(chǎn)生如臨其境的感
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