20xx教案人教版小學(xué)六年級(jí)月光曲第一課時(shí)第二部分(編輯修改稿)
2025-01-25 05:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 個(gè)學(xué)生分別讀這三段話）師：大家一齊來(lái)讀，我給你們打上拍子，你們一邊讀一邊用眼角掃一下我的手勢(shì)，我如何指揮你就如何讀。我們看看讀起來(lái)有意思沒(méi)意思。預(yù)備，起！生：（讀）“皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著……波濤洶涌的大海?！保ɡ蠋熾S機(jī)給予指導(dǎo)）師：這回誰(shuí)起來(lái)再讀？誰(shuí)讀第一層？沒(méi)有發(fā)過(guò)言的舉手，已經(jīng)發(fā)過(guò)言的先放下手。（老師讓三個(gè)學(xué)生站起來(lái)）開(kāi)場(chǎng)。（三生分別讀）師：太好了，誰(shuí)還想讀？（一女生站起來(lái)）你如今先挑一層，這三層隨意你想讀哪一層，讀完了，你想和哪位同學(xué)挑戰(zhàn)，你就點(diǎn)他的名。（女生點(diǎn)了姓趙的同學(xué)）好，你先讀，開(kāi)場(chǎng)。女生：（讀）“皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著……灑滿了銀光。”（趙生也讀這一層與她比）師：總分值是五分，全體同學(xué)用你們的手給女生亮分。生：五分。師：五分，好，給第二個(gè)同學(xué)亮分。生：五分。師：也是五分，特別好。都讀得不錯(cuò)。誰(shuí)還想比？還有兩個(gè)名額。（指一舉手的學(xué)生）隨意讀一段，誰(shuí)敢應(yīng)她的戰(zhàn)？（立即有一男生站起來(lái)）好，開(kāi)場(chǎng)讀。女生：（讀）“突然，海面上刮起了大風(fēng)……涌過(guò)來(lái)?！保猩刈x這一部分）師：兩個(gè)人都讀得不錯(cuò)，還有一個(gè)名額，誰(shuí)來(lái)讀？（又一女生站起，另一男生站起應(yīng)戰(zhàn)）女生：（讀）“皮鞋匠看看妹妹……波濤洶涌的大海。”（男生重讀）師：兩位同學(xué)讀“波濤洶涌”確實(shí)波濤洶涌。前面看見(jiàn)妹妹恬靜的臉，讀得特別溫順。這位男同學(xué)讀得也特別溫順。（眾笑）好啦，大家讀得也不錯(cuò)，講得也不錯(cuò)，但我依然不明白，我說(shuō)《月光曲》的曲調(diào)在哪？旋律是什么？我找不著。你們告訴我，這兒（指板書(shū)三層）寫(xiě)的是月亮和大海，這哪是《月光曲》呀？它如何就成了《月光曲》的旋律了？生：由于它是用語(yǔ)言文字來(lái)代替這個(gè)《月光曲》的。師：噢，代替了，那《月光曲》確實(shí)是：（唱）“月亮升起
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