六年級上冊plantingtrees第一課時教案(編輯修改稿)
2024-10-21 07:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 重壓力，不怕困難，毅然接受了這個艱巨的任務(wù)，是受命于危難之際，為中國人爭一口氣的壯舉，認識到詹天佑確實是一個愛國的工程師，從而激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。對詹天佑產(chǎn)生敬佩之情。第二個問題，請學(xué)生結(jié)合自己搜集到的社會背景的資料進行理解。意識到由于清政府的腐敗無能導(dǎo)致帝國主義的野蠻、狂妄。從而痛恨清政府、對帝國主義的行徑感到憤怒。）學(xué)生談感受時，注意提醒學(xué)生根據(jù)句中的重點詞談，做到言之有理。2細讀了這些句子，此時，你最想對詹天佑說什么？3帶著自己獨有的感受有感情地讀二、三自然段。堂練習(xí)（1）寫生字，對難寫的字和易錯的字，教師進行指導(dǎo)，如毅、撓、庸、劣。（2）背二、三自然段中感受深的部分。第三篇：六年級上冊《懷念母親》第一課時教案六年級上冊《懷念母親》第一課時教案教學(xué)目標(biāo)：１、準(zhǔn)確認讀課文中生字詞，在語言環(huán)境中理解意思，一部分詞語能運用。２、感受課文樸實的語言中所含的復(fù)雜的思母與思國之情。３、積累語言。教學(xué)重點：準(zhǔn)確認讀課文中生字詞，在語言環(huán)境中理解意思，一部分詞語能運用。教學(xué)難點：感受課文樸實的語言中所含的復(fù)雜的思母與思國之情。教學(xué)時間：２課時。教學(xué)過程：第一課時一、描述心中的母親，引入新課母親，多么熟悉的字眼，多么親切的稱呼，我們曾無數(shù)次呼喚著母親，無數(shù)次沐浴著母親的愛。讓我們一起輕輕地喊一聲──母親。你腦海中浮現(xiàn)怎樣的形象？用一兩個詞語來形容。（練說：＿＿＿的母親）每個人都有自己的母親，都對自己的母親有著一份獨特的愛。著名學(xué)者季羨林的里，對母親也有著獨特的解釋。二、初讀課文，感受文中的母親１、自由朗讀課文，把生字新詞讀正確，把課文句子讀通順。２、交流哪些字詞比較難讀或者難懂，引導(dǎo)學(xué)生朗讀，結(jié)合語言環(huán)境理解。３、選擇自己認為比較難讀的語句再讀一讀，請部分同學(xué)進行交流。４、再讀課文，說說主要寫了什么內(nèi)容？（作者有兩個母親，對這兩個母親有著同樣的敬意和愛慕。）哪些自然段給了你這樣的認識？三、抓住重點語句，理解生身母親自由讀第二自然段，感受對生母的懷念。１、談感受，質(zhì)疑。２、重點研讀以下幾句：⑴ 我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。①理解寢不安席的意思。②聯(lián)系上下文，說說為什么作者會食不下咽，寢不安席是不是僅僅因為母親的逝世。⑵我的愿望沒能實現(xiàn)，從此我就成了沒有母親的孤兒。一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。①聯(lián)系上下文理解：我的愿望（隨母親于地下）終天之恨。交流自己的理解。②真正讓作者遺憾和痛恨的是什么？（無法盡孝，心存自責(zé)，愧疚之情。）③補充資料，談感受。⑶我不忍想象母親臨終時思念愛子的情況，一想到，我就會心肝俱裂，眼淚盈眶。當(dāng)我從北平趕回濟南，又從濟南趕回清平奔喪的時候，看到了母親的棺材，看到那簡陋的屋子，我真想一頭撞死在棺材上，隨母親于
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