六年級數學沖刺班第一課時教案(編輯修改稿)
2025-07-04 17:56 本頁面
【文章內容簡介】 母相同分子大的分數大；分子相同分母小的分數大；分母不同，先通分再比較。數的基本性質：分數的基本性質：分數的分子和分母同時乘上或者除以相同的數（0除外），分數的大小不變。小數的基本性質：小數的末尾添“0”或者去掉“0”，小數的大小不變。（二）數的整除 定義：（小學階段研究“數的整除”時所說的數一般指非0自然數）數a除以b（b≠0）的商正好是整數而沒有余數，我們就說a能被b整除（或者說b能整除a）。倍數 公倍數 最小公倍數整除 因數 公因數 最大公因數 質數 合數 互質數 質因數 分解質因數 2的倍數的特征：個位是0、8。 偶數 奇數（能被2整數的數叫偶數，不能被2整除的數叫奇數。）3的倍數的特征：各位上的數的和是3的倍數 5的倍數的特征：個位上是0或者5的數。 （三）數的運算四則運算的意義數的分類運算名稱整數小數分數加法把兩個數合并成一個數的運算。減法已知兩個加數的和與其中一個加數，求另一個加數的運算。乘法求幾個相同加數的和的簡便運算。小數乘整數與整數乘法意義相同。分數乘整數與整數乘法意義相同。一個數乘小數，就是求這個數的十分之幾，百分之幾…是多少。一個數乘分數，就是求這個數的幾分之幾是多少。除法已知兩個因數的積與其中一個因數，求另一個因數的運算。四則運算的法則整數小數分數加減相同數位對齊，從低位算起加法：滿十就向前一位進一減法：不夠減就從前一位退，退一當十小數點對齊，從低位算起，按整數加減法進行計算，結果中的小數點和加減的數的小數點對齊。同分母分數相加減，分母不變，分子相加減。異分母分數相加減，先通分，然后再按
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1