20xx教案人教版小語第三冊識字學詞學句一)2教學設計(編輯修改稿)
2025-01-25 05:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “小博士”上臺寫出樹木的名稱，并說出識記字形的方法。）小好奇：小博士，這些字為什么都是“木”字旁呢？（引導認識形聲字的特點）小好奇：小博士，請你告訴我，哪些字容易寫錯呢？怎么樣才能記得牢呢？（提示“樺”“榕”等字易寫錯的地點）小好奇：小博士，寫這些“木”字旁的字時，要留意些什么呢？（左窄右寬：“木”作偏旁時，“捺”要變成“點”。）評點本環(huán)節(jié)意在引導學生運用學過的偏旁、部首和形聲字規(guī)律等主動分析、識記字形。如此，既教學了生字，又教給了方法，提示了規(guī)律。這確實是人們常說的“授之以漁”。
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