20xx教案人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文一分鐘說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2025-01-25 05:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 圖書(shū)的提供，為幼兒打開(kāi)了又一知識(shí)的通道，通過(guò)這些材料的操作，讓幼兒更清晰的體驗(yàn)到一分鐘的意義。錄音機(jī)的使用為幼兒的自主學(xué)習(xí)打開(kāi)了一扇窗戶，小孩們?cè)谟淇斓囊魳?lè)聲中，做著本人認(rèn)為特別有意義的事情，既獲得了關(guān)愛(ài)的體驗(yàn)，又體會(huì)到給人帶來(lái)歡樂(lè)的同時(shí)，本人也會(huì)得到歡樂(lè)。四、說(shuō)教法《綱要》強(qiáng)調(diào)幼兒是中心，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)歷來(lái)進(jìn)展，學(xué)決定教，在活動(dòng)中我對(duì)本人的角色定位是一個(gè)參與者，我希望和小孩共同發(fā)覺(jué)、討論、尋找，采納適宜的方法組織教學(xué)，采取以下教法：咨詢題設(shè)置法：在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)奶岢鲎稍冾}，有助于兒童的思維，啟發(fā)學(xué)習(xí)、不斷考慮、不斷進(jìn)取。多媒體演示法：在活動(dòng)中運(yùn)用多媒體教學(xué)，符合幼兒的特點(diǎn)，容易吸引幼兒的留意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和熱情。游戲參與法：充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、參與性。五、說(shuō)學(xué)法以幼兒為主體，制造性條件讓幼兒參加探究活動(dòng)，不僅提高和鍛煉了才能，更加升華了小孩的情感。多渠道參與法：新《綱要》科學(xué)領(lǐng)域當(dāng)中目的明確提出：幼兒能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦，探究咨詢題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探究的過(guò)程和結(jié)果。因而，在活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)、蹦蹦、做做等多種感官的參與，不知不覺(jué)就對(duì)此次的活動(dòng)產(chǎn)生了興趣。直觀法：讓幼兒通過(guò)多媒體課件直截了當(dāng)獲得生活經(jīng)歷。談話法：讓幼兒在交流中說(shuō)出本人的理解和看法，充分體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣，同時(shí)幼兒的口語(yǔ)才能也得到了開(kāi)展。六、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程《綱要》提出：“在教學(xué)活動(dòng)中要充分體驗(yàn)幼兒的主體地位，老師為主導(dǎo)作用，要尊重每個(gè)幼兒的辦法和制造、確信和接納他們獨(dú)特的表現(xiàn)方式，分享他們的歡樂(lè)。”為了表達(dá)《綱要》精神，這次活動(dòng)以“一分鐘”
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