20xx人教版語文一年級下冊課文16一分鐘(編輯修改稿)
2024-12-25 02:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 置。 預(yù)設(shè)： “元 ” 的兩橫略向右上傾斜，豎彎鉤從豎中線起筆，要寫得舒展、到位。 “鐘 ” 是左右結(jié)構(gòu)的字，最后一筆豎要直。 (3)教師范寫，引導(dǎo)學(xué)生邊觀察邊書空，注意筆順。 (4)學(xué)生在田字格里描紅并仿寫，教師提醒寫字姿勢。 4．鞏固生字：抄寫今天學(xué)的 7 個(gè)生字。 設(shè)計(jì)意圖： 本環(huán)節(jié)遵循 “ 識寫結(jié)合 ” 的原則展開教學(xué)，即把識字與寫字緊密結(jié)合起來，以識字促進(jìn)寫字，以寫字鞏固識字。同時(shí)充分利用學(xué)生已有的 知識和經(jīng)驗(yàn)，建立新舊知識之間的聯(lián)系，重視學(xué)生自主識字能力的發(fā)展。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新課 1．課件出示詞語。 鬧鐘 遲到 公共汽車 決定 后悔 已經(jīng) 嘆了口氣 (1)指名開火車領(lǐng)讀詞語。 (2)齊讀。 (3)選擇最喜歡的一個(gè)詞語說一句話。 2．回顧：說說課文寫了一件什么事。 3． 導(dǎo)入： 這節(jié)課我們一起有滋有味地讀讀這個(gè)小故事，看看會(huì)帶給你們哪些啟示。 設(shè)計(jì)意圖： 通過復(fù)習(xí)幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，夯實(shí)基礎(chǔ)，為新知的學(xué)習(xí)做好鋪墊。 二、閱讀感悟，探究遲到原因 (一 )抓住起因、結(jié)果，引發(fā)學(xué)生質(zhì)疑。 1．指名朗 讀第 1 自然段。其他同學(xué)邊聽邊想：從元元的想法中你能知道元元一開始是怎么看待這一分鐘的嗎？ (滿不在乎 )指導(dǎo)學(xué)生讀出滿不在乎的語氣。 2．自由朗讀第 6 自然段，結(jié)合教材中的圖片，用教材中的一句話來說一說元元此時(shí)的心情。 (投影顯示句子：元元非常后悔。 ) (1)理解 “ 后悔 ” 的意思。再讀讀這兩個(gè)自然段，從哪些詞可以看出元元后悔了？ (2)元元是不是遲到了以后才后悔的？找出能表現(xiàn)元元后悔的句子，讀一讀。 (二 )學(xué)習(xí)第 2～ 4 自然段，探究元元遲到的
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