20xx人教版語文一年級(jí)下冊(cè)課文16一分鐘(參考版)
2024-11-23 02:26本頁面
【正文】 通過扎實(shí)有效的指導(dǎo)，使學(xué)生能夠做到正確、流利、有感情地朗讀課文，通過多種形式的讀，感悟課文內(nèi)在的情感。在教學(xué)中我通過指導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞來揣摩人物心理，成功地幫助學(xué)生體驗(yàn)了主人公的心理活動(dòng)。第一個(gè)問題是引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，加深對(duì)一分鐘的重要性的認(rèn)識(shí)；第二個(gè)問題是通過學(xué)生的自我表述，達(dá)成對(duì)文本的進(jìn)一步領(lǐng)悟；第三個(gè)問題是通過想象續(xù)編，借助閱讀情境，提高學(xué)生的語言表現(xiàn)力。 經(jīng)歷了這一次遲到，元元第二天會(huì)怎么做呢？你們能想象一下嗎？自己先想一想、說一說，然后同桌之間互相交流一下。 三、展開討論，體會(huì) “ 一分鐘 ” 的重要 1．教師引導(dǎo)學(xué)生自由說一說：你們有沒有和元元類似的經(jīng)歷？ 2．你們想對(duì)元元說些什么呢？ (在交流中懂得要珍惜時(shí)間。 (4)師： 就因?yàn)檫@一分鐘，他遲到了整整 20 分鐘；就因?yàn)檫@一分鐘，他耽誤了學(xué)習(xí) —— 生： 元元非常后悔。 (2)師： 時(shí)間就這樣一分一秒地在元元等待公共汽車的過程中過去了 — — 生： 元元非常后悔。 從 “ 等啊等 ”“ 一直不見 ” 中你知道 了什么？ (時(shí)間一分一秒地過去了。 )盡管如此，車子還是開走了，這意味著什么？ ④元元又嘆了口氣，他心里是怎么想的？ ⑤指導(dǎo)朗讀這段話，讀出人物的內(nèi)心。 ) ②指導(dǎo)學(xué)生朗讀第一句話，讀出著急的語氣?！? ①從 “ 一會(huì)兒 ”“ 才 ” 中你體會(huì)到了什么？ (元元等了很長時(shí)間。他向停在車站的公共汽車跑去，眼看就要 到了，車子開了。 ) ③元元此時(shí)的心情是怎樣的？他的心里會(huì)怎么想？ ④指導(dǎo)朗讀，讀出元元著急的心情?！? ①出示生字卡片 “ 嘆 ” ，指導(dǎo)學(xué)生再次認(rèn)讀。 3．組織學(xué)生交流： (1)出示句段一：到了十字路口，他看見前面是綠燈，剛想走過去，紅燈亮了。
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