20xx教案人教版七年級騎白馬的蒼耳之一(編輯修改稿)
2025-01-25 05:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 子的好方法，那你明白蒲公英、鳳仙花和櫻桃樹又有哪些絕招嗎？在課文的哪些自然段介紹了他們傳播種子的方式？請小孩們自由選擇感興趣的自然段讀一讀。（板書蒲公英鳳仙花櫻桃樹）請學(xué)生匯報(bào)本人喜愛的自然段，老師相機(jī)引導(dǎo)：你明白蒲公英如何傳播種子了嗎？你從第幾自然段發(fā)覺的？（1）請生匯報(bào)讀后，全班齊讀第二自然段。（2）“小傘”指的是什么？蒲公英的種子需要誰的協(xié)助才能傳播？（板書風(fēng)吹）（3）看，蒲公英小孩已經(jīng)撐好了小傘，預(yù)備辭別媽媽，和風(fēng)婆婆一起去旅行啦，讓我們悄悄地吹一口氣，送它們?nèi)ヌ镆啊⑸酵?。出示課件，創(chuàng)設(shè)情境。每一道菜都有不同的滋味，需要細(xì)細(xì)品味。每一段話含著不同的感情，同樣需要我們認(rèn)真地讀、細(xì)細(xì)地品。那你從這一段話中能品出什么呢，你想用什么樣的語氣來讀，輕柔的，依然讀得稍快些、歡樂些？小
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