【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)讀《教育的細(xì)節(jié)》有感 最近，我閱讀了《教育的細(xì)節(jié)》這一本書。接下去談?wù)劚救私逃囊稽c感悟。從大學(xué)畢業(yè)至今已從事初中英語教學(xué)十三年了。從當(dāng)初一個懵明白、稚嫩的小后生，我變得更加...
2025-01-25 06:58
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)讀《老師的啟示》有感 看完“老師的啟示”，心中的震動和感動同在。非常少有材料給我如此的感受，由于其中“教育”的痕跡太濃了。我想了非常多非常多，首先想到了心理學(xué)上的標(biāo)簽理論：標(biāo)...
2025-01-25 05:47
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)讀《幸福的方法》有感 說實話，在讀這本書之前，我不斷認(rèn)為本人是非常幸福的。我擁有一份穩(wěn)定的工作，一群友好的同事，一幫優(yōu)秀的朋友，以及愛我的家人們。關(guān)于我愛的人和愛我的人，我都...
2025-01-25 05:46
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)讀《過去的小學(xué)》有感 小學(xué)提供的是文明的底線教育，它絕不是今天升學(xué)流水線上一道工序、一個環(huán)節(jié)，而是由本身獨立的價值，不僅是知識的啟蒙，更重要的是人格的陶冶與訓(xùn)練，是全方位的人...
2025-03-30 04:31
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)讀《心里的鎖》有感 走在茫茫惹人海中的各位，是否曾感到過孤單，感到過無助，感到過迷茫！是什么造成我們?nèi)缃袢绱耍巧鐣默F(xiàn)實，依然生活所迫，事實上都不是，是我們本人，是我們?yōu)榱?..
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)讀《人性的弱點》有感 這段時間讀卡耐基的《人性的弱點》，讓我收獲頗豐，在讀到《讓別人感到本人重要》的這節(jié)中我的感觸特別深，作者通過故事和事例告訴我們讓別人感到本人重要是交際中...
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)讀《輕松做教師》有感 上學(xué)期，校長布置我們讀了兩本書，其中一本是《輕松做老師》。這本書給我體會最深的是第二部分師生關(guān)系篇中的“做學(xué)生的本人人”。 那么什么是“本人人”呢？...
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)讀《教師人文讀本》有感 我們是老師，都是些一般人，但我們從事著神圣的事業(yè)。我們每天面對的是人，我們的學(xué)生，他們天真、可愛、充滿生命的活力和夢想，他們對我們無限的信任和敬慕。我...
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)讀《教師感動中國》有感 ? 這是一本弘揚中國老師精神的書，一本凈化老師心靈的書。學(xué)校師德教育的優(yōu)秀教材，師范院校學(xué)生的成長讀本——《老師感動中國》。 每次翻閱《老師感動中...
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)讀《論語》有感二 打開《論語》去讀，像是穿越幾千年的光陰隧道，看到群雄逐鹿，爭霸天下的春秋時期，產(chǎn)生了孔子一個偉大的思想家、教育家。他的言行闡述了孝道、治學(xué)、治國、為政，為歷...
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)讀《完美教室》有感 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師！ 大家下午好： 特別榮幸也特別快樂可以有時機站在這里和大家一塊分享我的《完滿教室》讀后感。 在書中，我明白了“完滿教室”的...
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)讀《新年隨想》有感 剛讀一文，出自吾師。標(biāo)題系數(shù)日前念元旦，妻女異鄉(xiāng)探病北京，偶作《新年隨想》之姊妹篇。 文，不長也，但字字珠璣乎！ 吾念于夫與女。二人聞之，笑至不語...
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)讀《教育魅力》有感 ? 寒假里，我再一次翻閱了于漪老師的《教育魅力》一書，書中就如何涵養(yǎng)鍛煉現(xiàn)代老師的教育魅力提出了特別多理論與實踐相結(jié)合的方法，讀了收獲頗豐?，F(xiàn)代老師要想具有...
2025-01-25 22:04
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)讀《鄉(xiāng)土中國》有感 在初次看到這本書時，就給人一種鄉(xiāng)土的厚重感。作者費孝通在書本開頭就說“從基層上看去，中國社會是鄉(xiāng)土性的?！蹦菚r還不甚理解為什么這么說，看完之后便完全贊同費...
2025-03-30 05:23
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)讀《王立群讀史記》有感 中央電視臺《百家講壇》欄目，播出了王立群教授的《王立群讀史記》?？戳说谝恢v后，就深深地被王立群教授詼諧幽默的語言、博大精深的知識、深化淺出的演繹吸引住...
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