20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)學(xué)習(xí)和諧高效思維對(duì)話的體會(huì)總結(jié)(編輯修改稿)
2025-01-25 05:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的情感體驗(yàn)，在展示本人的才華的同時(shí)又要擁有成功帶來(lái)的喜悅。從老師的角度講，老師對(duì)老師的職業(yè)要充滿神圣感、使命感和責(zé)任感，一直保持著高昂的工作熱情，甘于奉獻(xiàn)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，擅長(zhǎng)奉獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中成就學(xué)生，在成就學(xué)生的同時(shí)也是在譜寫(xiě)本人成功的樂(lè)章，奉獻(xiàn)并歡樂(lè)著，歡樂(lè)并奉獻(xiàn)著。
教學(xué)時(shí)間的安排要合理。老師在課堂教學(xué)中時(shí)間的利用，也是一門(mén)學(xué)咨詢?？茖W(xué)合理地安排時(shí)間是有效運(yùn)籌時(shí)間的前提，包含以下內(nèi)容：一是不同的教學(xué)內(nèi)容的時(shí)間比例，教學(xué)內(nèi)容有主次、難易之分，這意味著教學(xué)時(shí)間不能搞平均主義；二是教和學(xué)的時(shí)間搭配，這是新課改背景下需要加強(qiáng)研究的新課題，一堂課老師到底講多長(zhǎng)時(shí)間，學(xué)生到底學(xué)多長(zhǎng)時(shí)間，必須有一個(gè)度的把握；三是學(xué)生自主、合作、探究的時(shí)間比例，這也不能搞一刀切；四是教和學(xué)時(shí)機(jī)的把握，什么時(shí)間教，什么時(shí)間學(xué)，都要求老師把握好分寸；五是教和學(xué)的速度把握，要求講究輕重緩急，張弛有度?？茖W(xué)合理地安排教學(xué)時(shí)間，要求老師提高打算性，防止隨意性，實(shí)在提高時(shí)間的有效利用率。在實(shí)際教學(xué)中，常出現(xiàn)的現(xiàn)象是整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程往往呈現(xiàn)出一種龍頭蛇尾、前緊后松
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