20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)我眼中的一案三單通用(編輯修改稿)
2025-01-25 05:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，哪個(gè)組需要協(xié)助，哪個(gè)組需要評(píng)委，哪個(gè)組爭(zhēng)論不休需要裁判等等。所以，還要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，干干保安的工作，順便管管紀(jì)律。同時(shí)，在學(xué)生后期匯報(bào)各小組方案時(shí)，還要像個(gè)后勤工作者一樣做好學(xué)生方案的后勤保障工作，比方：糾正一下學(xué)生的語(yǔ)句、改改學(xué)生總結(jié)中的錯(cuò)誤，補(bǔ)補(bǔ)學(xué)生總結(jié)中的漏點(diǎn)等等，所以，作為老師，尤其是扎根于往常教學(xué)方式太深的老師，我認(rèn)為在教學(xué)中最主要的是要轉(zhuǎn)變本人的觀念、擺正本人的位置。調(diào)整好本人的心態(tài)，不能像往常一樣，占著黑板不放松、或者看似放松了，但還要做“垂簾聽(tīng)政”般的掙扎，如此，不但本人累，學(xué)生累，而且，“一案三單”的實(shí)驗(yàn)還不能特別好的展開(kāi)，效果所以也就不是特別明顯了，最后，也能夠說(shuō)是其次的補(bǔ)充吧，確實(shí)是導(dǎo)學(xué)式教學(xué)，往常，老師前教，學(xué)生后學(xué)，而如今的導(dǎo)學(xué)，讓學(xué)生的學(xué)走在教的前面，以學(xué)生為主體，緊緊圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)開(kāi)展整
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