20xx教師個人參考計劃總結外出聽課體會(編輯修改稿)
2025-01-25 05:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 但是，學生并沒有脫離軌道沒有脫離老師精妙設計的運轉軌道，而如此的課最終也不負眾望，遭到了評委的青睞。下面我節(jié)取了這節(jié)植樹咨詢題的教學片斷讓大家一起去感受。
課件出示咨詢題：同學們在全長1000米的小路一旁植樹，每隔5米栽一棵（兩端要栽）。一共需要多少棵樹苗？看題，獲取哪些信息。老師隨手拿出尺子，假設這是那條路，在這上面種樹，你怎么樣理解“兩端都要種”。老師這一不經(jīng)意的選取學具的舉動透著老師樸實無華，追務實效的教學風格。在理解了題中的關鍵詞后，老師大膽的提出讓學生猜一猜一共要種多少課？由于數(shù)的計算量并不大，學生分別說出猜測的答案。接著老師說
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