20xx教師個人參考計劃總結四年級上冊綜合實踐教學總結(編輯修改稿)
2025-01-25 05:42 本頁面
【文章內容簡介】 學生為中心，為主體，教學設計也要因學生的需求而合理變動，“以疑激趣，以趣激趣”，敏銳地從學生的生活經歷中挑起咨詢題信息，以更好地到達預期目的。另外，老師本身的知識面要廣，生活體驗要豐富，視野要開闊。比方學生愛玩的游戲要關注，人文、社會知識也要積累豐富，如此上課時才不會照本宣科，才會讓學生在老師的協助下，從有限的課本、教學設計走向無限的世界和知識的海洋
二、學生活動總結
?。?）由于四年級學生年齡還小，剛剛接觸社會，他們對綜合實踐活動課程的認識還不夠，活動才能也較差，在實際操作中有一定的困難，需要我們再多些耐心的協助和指導，特別是在進展采訪方面。如在采訪《
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