20xx教師個人參考計劃總結(jié)名師路學(xué)習(xí)體會(編輯修改稿)
2025-01-25 05:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，從沒有真正考慮過，沒有考慮那確實是別人的，本人為去到達那些過多的目的而常常顧此失彼。就在前不久，金臺區(qū)教研活動中，鄭老師在導(dǎo)學(xué)案的編寫中提出學(xué)習(xí)目的以兩個為宜，不能太多。我還不斷的不明白，就兩個目的能包含整堂課嗎？那教參上的其他目的如何辦？在學(xué)習(xí)中我終于明白了，目的兩個足夠，每一堂課，名師們都不是把課文從頭講到尾的，根本上都是圍繞高潮部分，或能實現(xiàn)本人教學(xué)目的的部分，開展課一系列讀、劃、寫、練，讓學(xué)生有目的、扎實的學(xué)習(xí)，防止了我課堂中的多而不精。
在學(xué)習(xí)中，我還明白了，語文作為所有學(xué)科中的根底學(xué)科，一定要在課堂中引導(dǎo)實踐，所有的學(xué)習(xí)都是為了生活效勞的。名師的課堂中最后都會進展實踐。不管是仿寫寫法，讓本人學(xué)會習(xí)作，依然通過人物反思本人的人生。都讓學(xué)生聯(lián)絡(luò)到了實際，做到了學(xué)以致用，而不是讓課堂僅僅就只是課堂。
學(xué)習(xí)中我對作文課也有了更新的認識，作文時什么？作文確實是簡單的寫話
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