20xx教師個人參考計劃總結名師路學習體會(編輯修改稿)
2025-01-25 05:42 本頁面
【文章內容簡介】 ，從沒有真正考慮過，沒有考慮那確實是別人的，本人為去到達那些過多的目的而常常顧此失彼。就在前不久，金臺區(qū)教研活動中，鄭老師在導學案的編寫中提出學習目的以兩個為宜，不能太多。我還不斷的不明白，就兩個目的能包含整堂課嗎？那教參上的其他目的如何辦？在學習中我終于明白了，目的兩個足夠，每一堂課，名師們都不是把課文從頭講到尾的，根本上都是圍繞高潮部分，或能實現(xiàn)本人教學目的的部分，開展課一系列讀、劃、寫、練，讓學生有目的、扎實的學習，防止了我課堂中的多而不精。
在學習中，我還明白了，語文作為所有學科中的根底學科，一定要在課堂中引導實踐，所有的學習都是為了生活效勞的。名師的課堂中最后都會進展實踐。不管是仿寫寫法，讓本人學會習作，依然通過人物反思本人的人生。都讓學生聯(lián)絡到了實際，做到了學以致用，而不是讓課堂僅僅就只是課堂。
學習中我對作文課也有了更新的認識，作文時什么？作文確實是簡單的寫話
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