20xx教案人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第2課蘆花蕩(編輯修改稿)
2025-01-25 05:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 尊了。老頭子發(fā)狠要為大女孩討回血債，他向兩個(gè)女小孩打了包票，他玩鬼子于掌股之間，誘鬼子上鉤，舉起篙來(lái)狠狠地敲打鬼子腦袋，叫鬼子頭破血流，討回了血債，討回了自尊，這場(chǎng)英雄行為說(shuō)明他是一直特別自信、特別自尊的?！斑^(guò)于自信和自尊”這句話點(diǎn)出了老英雄性格的核心。這句話既有特別自信自尊的意思，又有自信過(guò)分、自尊過(guò)分的意思。全文情節(jié)，老英雄的全部功過(guò)，都是由這一點(diǎn)生發(fā)出來(lái)的。設(shè)置咨詢題情景四：♂人物描寫(xiě)藝術(shù)探究：這篇小說(shuō)怎么樣渲染老英雄的傳奇色彩?作者用強(qiáng)烈的反差來(lái)渲染老英雄的傳奇色彩。一方面寫(xiě)條件，敵人的監(jiān)視封鎖特別緊密，老英雄年近六十，身體特別干瘦，而且不帶一枝槍。另一方面，寫(xiě)老英雄的精神與業(yè)績(jī)。精神，是那么悠閑自得，．異常自信；業(yè)績(jī)，是使敵人的封鎖全然落空，保證了葦塘里的隊(duì)伍得到充足的給養(yǎng)。兩個(gè)方面宏大的反差，使老英雄顯得特別了不起，富有傳奇色彩。一場(chǎng)“英雄的行為”，更有點(diǎn)傳奇色彩。作者主要用兩個(gè)方法加以渲染。先是用女孩的疑心來(lái)反襯。這里有一段對(duì)話描寫(xiě)，老頭子說(shuō)“等明天我叫他們十個(gè)人流血”，后來(lái)又說(shuō)“等到天明，你們看吧”，他是胸中有數(shù)的，女孩卻一再表示疑心，先是沒(méi)有答話，以為老頭子不過(guò)發(fā)發(fā)狠，說(shuō)說(shuō)罷了，再用小女孩的話表疑心：“你這么大年紀(jì)了，還能打仗?”寫(xiě)疑心有襯托作用，顯出了老頭子英雄行為之奇。再是在表達(dá)過(guò)程中只寫(xiě)其然，不寫(xiě)其因此然，讓讀者回味其因此然，使傳奇色彩顯得更為濃郁。老英雄是設(shè)好圈套讓鬼子往里鉆。他事先系好了鉤子，又想出用蓮蓬誘惑鬼子，又掌握了鬼子的活動(dòng)規(guī)律。作者不寫(xiě)這些，只從鬼子洗澡寫(xiě)起，寫(xiě)老頭子船上放著一大捆蓮蓬，只顧剝著蓮蓬吃，也不寫(xiě)他的意圖，寫(xiě)小船沖著鬼子這里來(lái)，又轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈回去，也不寫(xiě)老頭子的船為什么如此劃來(lái)劃去，事實(shí)上是誘使鬼子進(jìn)入圈套，這層意思要回味起來(lái)才能明白。進(jìn)了有木樁的水域，先不說(shuō)樁子上有無(wú)數(shù)鉤子，只寫(xiě)小船繞著鬼子轉(zhuǎn)，鬼子們像是玩著捉迷藏，下面才寫(xiě)鬼子這么亂轉(zhuǎn)，一個(gè)個(gè)都被鉤子咬住了。待到明白過(guò)來(lái)，越回味越感受這場(chǎng)英雄行為富有傳奇色彩。一個(gè)干瘦的老頭，手無(wú)寸鐵，孤身一人，能夠玩十幾個(gè)鬼子于掌股之間，置他們于死地，真能夠說(shuō)是一位傳奇式的英雄。四、總結(jié)存儲(chǔ)，體驗(yàn)拓展?？偨Y(jié)存儲(chǔ)：在戰(zhàn)火紛飛的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，發(fā)生了許許多多的英雄故事，這位富有傳奇色彩的人物，神出鬼沒(méi)，無(wú)數(shù)次通過(guò)鬼子的封鎖線，保證了蘆葦塘中部隊(duì)的物質(zhì)供給，保證了部隊(duì)的戰(zhàn)斗力，他還能夠手無(wú)寸鐵，把十幾個(gè)鬼子打得頭破血流。體驗(yàn)拓展：敵人緊密監(jiān)視著葦塘，然而，“每到晚上，葦塘里的歌聲依然那么響”，這嘹亮的歌聲喚起你怎么樣的聯(lián)想和想像?你還能
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1