20xx年九級語文上冊第六單元提高練習5課人教新課標版(編輯修改稿)
2025-01-25 05:07 本頁面
【文章內容簡介】 說：“齊國首都人多的是，張開衣袖就可以遮住太陽，揮下來的汗就像下雨一樣，街上人擠人，怎能說沒有人呢？”“那么為什么派你做使者？”楚王毫不放松地問他?！褒R國派使者看派到什么國家來定人?！标套诱f：“賢能的人出使賢能的君主，不賢能的人出使不賢明的君主，我最差所以派到貴國?！?隆中對◎課外拓展閱讀下面的文言文，完成后面的問題。文翁,廬江舒人也。少好學,通《春秋》,以郡縣吏察舉①。景帝末,為蜀郡守,仁愛好教化。見蜀地辟陋有蠻夷風 ,文翁欲誘進之,乃選郡縣小吏開敏有材者張叔等十余人,親自飭厲②, 遣詣京師,受業(yè)博士,或學律令。數(shù)歲,蜀生皆成就還歸,文翁以為右職,用次察舉,官有至郡守刺史者。又修起學宮于成都市中,招下縣子弟以為學宮弟子,為除更徭③?？h邑吏民見而榮之, 數(shù)年,爭欲為學宮弟子,富人至出錢以求之。由是大化,蜀地學于京師者比齊魯焉。至武帝時,乃令天下郡國皆立學宮 ,自文翁為之始云。文翁終于蜀,吏民為立祠堂,歲時祭祀不絕。至今巴蜀好文雅 ,文翁之化也。 (《漢書》)【注釋】①察舉:考察后予以推薦、選拔。②飭(ch236。) 厲:整治、激勵。③更怪:指漢代的兵役和勞役。1對下列語句中加點的詞解釋有誤的一項是( )A. 少好學, 通《春秋》 通: 通曉B. 親自飭厲, 遣詣京師 詣: 派往C. 縣邑吏民見而榮之 榮: 以……為榮D. 文翁之化也 化: 教化1將文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)見蜀地辟陋有蠻夷風, 文翁欲誘進之。 (2)乃令天下郡國皆立學宮,自文翁為之始云。 1為教化蜀人,發(fā)展教育,文翁采取了哪些措施 ? 1文翁立學宮,興教育,蜀地前后有了怎樣的變化?(請用原文語句回答 )這種興學的做法在今天還有現(xiàn)實意義嗎?請根據(jù)你的理解,結合自己的體會簡要談談。前: 后: 體會: ◎表達實踐1諸葛亮如今已經(jīng)成為了智慧的代名詞。古今中外曾有許多與智慧有關的故事，諸如司馬光砸缸、智取威虎山等等。我們的日常生活中也有許多表現(xiàn)智慧的事件，試自擬標題，用一兩百字敘說一個與智慧有關的小故事，并與大家交流一下?！蛑锌兼溄?（2007，煙臺）下面是關于諸葛亮的對聯(lián)，請根據(jù)上聯(lián)完成下聯(lián)。（1）《隆中對》，條分縷析，預知數(shù)十年后天下事；《出師表》，慷慨陳辭， 。（2）憶往昔劉備三顧茅廬傳佳話， （3）足智多謀，孔明巧借箭； ， 。（4）歌吟總帶憂民淚， 。知識積累卡 書海拾貝◎妙語精華☆贊揚諸葛亮的詩歌蜀相杜甫丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟！ 八陣圖杜甫功蓋三分國，名成八陣圖。江流石不轉，遺恨失吞吳。書憤陸游早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜州渡，鐵馬秋風大散關。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間？2出師表◎課外拓展（２００７，黃岡）閱讀下面的文段，回答后面的問題。孫叔敖納言孫叔敖為楚令尹①，一國②吏民皆來賀。有一老父衣粗衣，冠白冠，后來吊③。孫叔敖正衣冠而見之，謂老人曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢④，人盡來賀，子獨后吊，豈有說乎?”父日：“有說：身已貴而驕人者民去之，位已高而擅權者君惡之，祿已厚而不知足者患處之⑤?！睂O叔敖再拜曰：“敬受命，愿聞余教?！备冈唬骸拔灰迅咭庖嫦垄?，官益大而心益小，祿已厚而慎不敢取。君謹守此三者，足以治楚矣!”孫叔敖對曰：“甚善，謹記之。” 【注釋】①令尹：楚國官名，相當于宰相。②國：指都城。③吊：吊唁。④受吏民之垢：意即擔任宰相一事，這是一種謙虛的說法。⑤患處之：災禍就隱伏在那里。⑥意益下：越發(fā)將自己看低。1解釋下列語句中加點的詞語。 (1)身已貴而驕人者民去之( ) (2)位已高而擅權者君惡之( )1閱讀全文，簡要概括孫叔敖采納了老父哪三條諫言。 （1）
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