20xx教師暑假培訓(xùn)心得6篇(編輯修改稿)
2025-01-25 04:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 除。
最后，也希望各位老師在新的學(xué)期能得到更多新的收獲。謝謝大家！【篇四】一直很喜歡這么一句話“Live andlearn”，沒錯，翻譯過來就是“學(xué)無止境”的意思。作為一名新世紀(jì)的教師，我們更要做到與時俱進(jìn)，堅持學(xué)習(xí)。感謝學(xué)校給予了我們這次具有多元特色的培訓(xùn)機(jī)會，今天我與大家共同交流學(xué)習(xí)的題目是《學(xué)無止境 且行且思索記**年暑期培訓(xùn)》。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的精心組織和認(rèn)真安排下，我校為期七天的暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將成功落下帷幕。在這短暫的七天時間里，因為有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子勤政務(wù)實、全面細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)高效的組織，讓我們?nèi)w教職工在這短暫的七天學(xué)習(xí)中從思想上到行動上都有了翻天覆地的變化?；仡櫞舜闻嘤?xùn)，學(xué)習(xí)課程安排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，有郭玉良老師的講座《心態(tài) 智慧 魅力優(yōu)秀教師的成功之道》，王沛清教授對我們《落實新課改精神，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂》的指導(dǎo)，為期兩天的教師素質(zhì)拓展，夏有才警官對我們進(jìn)行的法制安全培訓(xùn)，消防專家張亮老師給予我們消防知識方面的指導(dǎo)，王澤應(yīng)教授解讀教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，還有可親的同仁帶領(lǐng)我們游覽廬山、三亞、泰國的美景，分享自己的學(xué)習(xí)、成長經(jīng)歷。一路走來，聆聽著他們的報告，收獲多多，感觸頗深。李健老師帶領(lǐng)我領(lǐng)略了泰國的異域風(fēng)情和文化，自己也后悔錯過了這次精彩的旅行；黃安定老師那句“沒有什么追求就是最大的追求”讓我感受到了他高深的思想境界；陳潁老師進(jìn)行了一次說走就走的旅行，讓我為自己的膽小感到羞愧；孫詢老師的育兒經(jīng)驗讓我汗顏于對兒子的關(guān)心與照顧......其中讓我感觸最深、體會最大的是來自郭玉良老師的講座《心態(tài) 智慧 魅力優(yōu)秀教師的成功之道》。郭老師這位全國模范教師、全國勞模，雖然看起來個子瘦小、但是精干、熱情、睿智，她的親切、激情、娓娓道來，把我們帶入教育的獨特世界、孩子的童真世界。在現(xiàn)今這個浮躁、功利、物質(zhì)的社會里，孩子的世界是那樣純凈、澄澈。我們是幸運的！因為我們在這樣的世界里徜徉?，F(xiàn)我將結(jié)合自己多年教育教學(xué)的工作實際和自己對“教師”這份事業(yè)的思索，向大家匯報幾點學(xué)習(xí)體會。一、教師要有一個平和感恩的心態(tài)。記得當(dāng)年我在長沙聽魏書生教授講課時，他談到自己就是因懷著這種平和感恩的心態(tài)讓他能夠堅持自己的信念，實現(xiàn)了他所希望實現(xiàn)的人生價值。郭老師講座中談到的“守護(hù)心靈，尋找教師的幸?！币膊恢\而合地告訴我們教師要養(yǎng)成這樣一種寧靜的心態(tài)，去感受生活的幸福，進(jìn)而培養(yǎng)能創(chuàng)造幸福生活的人。世俗之人總會有這樣那樣的欲望，因為有了這么多的欲望，心態(tài)也就很難平和，心情也就會受到影響。只有秉持平和感恩的心態(tài)，才能享受教育教學(xué)的快樂，當(dāng)你懷著平和感恩的心態(tài)，只是想當(dāng)一個老師的時候，就一定能做好教師這份事業(yè)。二、教師要有廣博的學(xué)識和高尚的品德。作為一名教師，自身應(yīng)有廣博的學(xué)識和高尚的品德，沒有廣博的知識和精深的業(yè)務(wù)能力，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，沒有高尚的品德，就不能傳為人之“道”。在教育教學(xué)的過程中，教師要能掌握課程的整體脈絡(luò)，能及時強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并尊重孩子，贊賞孩子、信任孩子、鼓勵孩子，贊賞每一個孩子的獨特性，贊賞每一個孩子所取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步，贊賞每一個孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。在整個教育教學(xué)的活動過程中，既把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生健康地成長發(fā)展。郭老師以她豐富的學(xué)識及教學(xué)經(jīng)驗對當(dāng)代青少年心理發(fā)展出現(xiàn)的問題進(jìn)行了多方面的概括總結(jié)，并提供了以便我們借鑒的應(yīng)對技巧，她以她的學(xué)識、智慧 ，解決了學(xué)生中出現(xiàn)的諸多疑難雜癥，掃除了學(xué)生們成長路上的許多磕磕絆絆。三、教師要有事業(yè)的堅守和對學(xué)生的關(guān)愛。在平和感恩的心態(tài)下，具備廣博的學(xué)識和高尚的品德，教師就只需要做到“不動搖、不懈怠”。守住一個觀念――傳道授業(yè)，守住一份事業(yè)――不僅僅把它當(dāng)成一種職業(yè)，守住一個陣地――學(xué)校與講臺。什么是成功――堅守，天天堅持著在做，始終如一地在做，把簡單的事情千百遍地做好，把大家都認(rèn)為非常容易的事情非常認(rèn)真地去做好，就能成功。我想，我們做為一名教師，沒有對學(xué)生的愛，對自己事業(yè)的愛，是不能完成這份堅守的。誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。愛，可以給孩子以心靈的溫暖，愛，可以讓教師獲得職業(yè)的幸福。一位沒有職業(yè)幸福感的教師，他的內(nèi)心必定是麻木和蒼白的，教育教學(xué)也將成為教師重復(fù)的無聊的義務(wù)，機(jī)械的應(yīng)付，孩子們渴望求知的熱忱就會變成索然無味的無奈，他們對教師將不再是信賴與尊敬，而是疏離與不屑。從郭老師所舉的幾個案例及隨口道出學(xué)生中流傳的順口溜，不難看出，她愛她的每一位學(xué)生，她把孩子的快樂成長放在自己教育教學(xué)工作的第一位，她喜歡走進(jìn)孩子，親近孩子，傾聽孩子們的心聲，所以才贏得了學(xué)生們的愛戴。我一直堅信，沒有幸福感的教師，就不會有幸福的學(xué)生。郭老師是幸福的，她能敏銳地感知這個世界的美好，被孩子們的點滴所感動，并為此而“成癮”。郭老師的幸福是令我們羨慕的，它似乎很遠(yuǎn)，它又確乎很近！期待我們都能成為如郭老師一般幸福的教師，都能成為一名幸福的朝陽人！【篇五】大家好！在這連續(xù)一周的暑期集中培訓(xùn)中，不少同
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