【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容，力求使自己由專業(yè)型、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。我記得曾經(jīng)有位教育學(xué)家說(shuō)過(guò)：“教師是天底下最陽(yáng)光 的職業(yè)”。自古以來(lái)，教師就是傳遞和傳播人類文明的使者。在當(dāng)今社會(huì)，教師已成為推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要力量。一個(gè)教師的所做所為，牽動(dòng)著千家萬(wàn)戶的心，關(guān)系著一個(gè)國(guó)家或民族的前途和命運(yùn)。作為一名人民教師我很光榮，同時(shí)也感覺(jué)到自己身上所肩負(fù)的重要使命。這次學(xué)習(xí)讓我感受到我們的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^(guò)程，因?yàn)檫^(guò)程比結(jié)果更重要。以人為本的教學(xué)要求我們要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生，多去贊賞他們、而少去批評(píng)責(zé)罰他們，要用真愛(ài)去關(guān)心他們，還要時(shí)刻注意自己的言行并時(shí)刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育過(guò)程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地，讓每一個(gè)孩子都充滿陽(yáng)光。韓愈在《師說(shuō)》中提到，師者，乃傳道，授業(yè)，解惑也。作為一名教師，首先應(yīng)該要具備豐富的專業(yè)知識(shí)和較好的業(yè) 務(wù)素養(yǎng)。一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該是一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜耍?華橫溢的教師更受學(xué)生的青睞，知識(shí)淵博的教師更受學(xué)生的 愛(ài)戴。教師自身能力的提高和自我完善也是必須的。我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。社會(huì)的發(fā)展對(duì)教師職業(yè)要求越來(lái)越高，隨著時(shí)代的發(fā) 展和科學(xué)的進(jìn)步，教學(xué)內(nèi)容隨著社會(huì)發(fā)展不斷提高，原來(lái)的 某些教育內(nèi)容已經(jīng)不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，許多新的教育內(nèi)容又在 不斷的涌現(xiàn)，這就要求教師要不斷的跟上時(shí)代的步伐，不斷 進(jìn)行自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的新陳代謝，要求現(xiàn)代教師要有不斷更 新自己教育技術(shù)的意識(shí)，不斷追求新知，并有意識(shí)的應(yīng)用于 教育教學(xué)活動(dòng)，必須要具備終身學(xué)習(xí)的觀念和濃厚的科研意識(shí)。俗話說(shuō)：“活到老學(xué)到老”，這句話用在教師身上再合適 不過(guò)了，不斷學(xué)習(xí)，不斷的自我充電是這個(gè)時(shí)代，也是現(xiàn)代 教育對(duì)教師提出的要求。而這次的暑期培訓(xùn)正好給了我一個(gè) 業(yè)余學(xué)習(xí)，給自己充電的大好機(jī)會(huì)，我也格外珍惜這個(gè)不斷 讓自己進(jìn)步的好機(jī)會(huì)，來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)技能。今天我們正在進(jìn)行新課程改革，在新的課程理念的指導(dǎo) 下，在新課程改革浪潮的推動(dòng)下，為了適應(yīng)新的形勢(shì)的要求，每位教師更是必須通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不斷提高對(duì)新 課改的認(rèn)識(shí)，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，掌握課程資源開(kāi) 發(fā)技術(shù)。這樣才能更好的適應(yīng)新課程改革的需要，更好的實(shí) 踐新課改。作為一名教師，由于我們工作的特殊性和學(xué)習(xí)新 知識(shí)的緊迫性，要不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)取，而這種學(xué)習(xí)很大一部分就依靠上級(jí)組織的各種課程培訓(xùn)，這些培訓(xùn)多數(shù)是為了解決教學(xué)第一線出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題，是為我們教師實(shí)際教學(xué)工作量身定做的，可以用最有效的方法讓我們盡快了解新課程改革的精髓，可以用最直接的方式讓我們盡快掌握新課改提倡的教學(xué)方法，所以我個(gè)人認(rèn)為這種教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)不是可有可無(wú)的，而是必要的，必須的。培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。在本次培訓(xùn)中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色；鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師；鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報(bào)，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛(ài)和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛(ài)學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。新的歷史階段，新的形式對(duì)我們教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時(shí)代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人。通過(guò)此次培訓(xùn)，我懂得了比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。一份耕耘一份收獲，相信在此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所收獲的寶貴財(cái)富可以在即將開(kāi)始的新學(xué)年中指導(dǎo)我的教育教學(xué)工作