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正文內(nèi)容

20xx暑期教師培訓(xùn)心得-閱讀頁

2024-11-09 12:44本頁面
  

【正文】 出了更高的要求。通過此次培訓(xùn),我懂得了比“學(xué)高為師,德高為范”更重要的,還是對自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識和堅(jiān)定信念,這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。一份耕耘一份收獲,相信在此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所收獲的寶貴財(cái)富可以在即將開始的新學(xué)年中指導(dǎo)我的教育教學(xué)工作,使我的工作更上一層樓。教師傳道授業(yè)解惑,因此提升自己的視野、氣量就顯得尤為重要。我由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了這個(gè)學(xué)習(xí)、提高自身的平臺。王校長“學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)做人”的語重心長之言;優(yōu)秀教師“甘于平凡,拒絕平庸”的積極提倡;新教師代表“多行少言,以行代言”的明志決心,更是讓我印象深刻,受益非淺。上個(gè)學(xué)期,在幾個(gè)月的學(xué)校工作中我積極請教組內(nèi)老師如何管理班級,幾乎所有老師的指導(dǎo)中不離“嚴(yán)”一字。但當(dāng)我有意無意觀察其他老師上課、教育的內(nèi)容時(shí),我發(fā)現(xiàn)他們面對學(xué)生,個(gè)個(gè)和藹可親、苦心孤詣。于是我開始思考,“良師益友”、“教書育人”這些對于教師的評價(jià)無不說明我們的事業(yè)是管理人、教育人。的社會(huì)主義核心價(jià)值觀當(dāng)被一一踐行的時(shí)候,人格魅力是會(huì)不斷散發(fā),所謂的言傳身教大抵如此。人大多是“嚴(yán)于對外,寬容對己”,職校學(xué)生想必也不外乎如此,因此他們開始在背后取笑,繼而在正面無視教師的言行。外化做事,所謂外化無非是從做人外化。炎炎夏日,空調(diào)房里喝喝茶,看看喜歡的書或者電視是如此愜意,或是和朋友刷刷微信也能讓人不亦樂乎。對于自己或是教導(dǎo)學(xué)生我從來都說很多事做不好不是會(huì)不會(huì)做而是有沒有努力去做。也許踐行這句話能讓我在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的路上昂首挺行,大步向前,內(nèi)會(huì)做人,外化做事。這句話道出了黨和國家對教師的基本要求。師德是教師人格的重要組成部分,而師德中愛與責(zé)任則是師德的靈魂。所謂愛崗敬業(yè)就是人們對所從事的職業(yè)的一種虔誠、一種執(zhí)著、一種深情的眷戀,從而進(jìn)行孜孜不倦的工作。也許正是以這種愛與責(zé)任為出發(fā)點(diǎn),他們才能不停地教育自己,完善自己,才能更靠近學(xué)生。通過這次學(xué)習(xí),我更加明確了自己所肩負(fù)的重任,認(rèn)識到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?教師要自敬自重,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。但育人隨著時(shí)代的發(fā)展,不斷有新的內(nèi)容,現(xiàn)在我們社會(huì)主義國家是培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人。通過此次暑期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下,我談下面的一點(diǎn)體會(huì):一、愛崗敬業(yè)。對于學(xué)生的教育我們要因勢利導(dǎo),因材施教,無論是優(yōu)等生還是中等生還是后進(jìn)生我們要一視同仁,不能有所偏頗,只有讓每一個(gè)同學(xué)都融入到班級的這個(gè)大集體中,才能發(fā)揮班級乃至學(xué)校的整體力量,才能有長期的發(fā)展。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,在教育教學(xué)過程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待。三、積極進(jìn)取,提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。四、以身作則、率先垂范。凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做??傊?,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,才能把祖國的花朵培育的更鮮艷、光彩。但是,今年暑期參加了集體培訓(xùn)后,我收獲頗多。俗話說:與智者同行,你會(huì)非同反響。聽后有所啟發(fā),略寫少許心得。在先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上,教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上,體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上,體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡單化、形象化的演示上,體現(xiàn)在能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上,體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上,體現(xiàn)在及時(shí)解決問題的方法上。所以我們應(yīng)大膽地放開手,讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí),去全力地發(fā)揮自己的潛能,并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。三、愛自己的學(xué)生愛是帶給孩子安全感的“奠基石”。要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,了解每一個(gè)孩子,用平等的眼光對待孩子,用我的愛贏得孩子的愛,我一直是這樣做的,而今后我也會(huì)做得更深做得更細(xì)。多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)、多發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)。面對每一個(gè)來自不同生活背景、不同成長環(huán)境的孩子,都一視同仁、一樣愛護(hù),盡我的努力照顧好每一個(gè)孩子。當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量,讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題,不留死角,一直處于主動(dòng)狀態(tài),有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。在不失大局的前提下,讓后進(jìn)生學(xué)好,刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出:“教師的人格是進(jìn)行教育的基石。它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長,關(guān)系于祖國的未來。
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