20xx年暑假師德培訓(xùn)心得體(編輯修改稿)
2024-11-15 07:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 關(guān)心學(xué)生、呵護(hù)學(xué)生。愛，包容了教師工作的所有內(nèi)涵。教師熱愛學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足，形成學(xué)生的良好情感，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。我認(rèn)為“愛”是支持教師教育教學(xué)工作的源泉，有了教師的大愛，才能在教育的事業(yè)中開花。教師是“辛勤的園丁”，教師是“燃燒的蠟燭”，教師是“人梯”??教師的工作就是奉獻(xiàn)。讓我們牢記學(xué)無止境，為人師表，讓我們用行動(dòng)去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們平凡的師愛，發(fā)揮非凡的力量。精誠所致，金石為開。我們的愛不會(huì)付之東流，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺(tái)是我們思緒縱橫的絢麗舞臺(tái)，它面對的是將來的桃李滿天下；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長、充實(shí)，大愛無限。第三篇：師德培訓(xùn)心得體2師德培訓(xùn)心得體會(huì)師德古來有之，不同時(shí)代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對師德賦予了新的內(nèi)涵。當(dāng)然，在這樣的教育環(huán)境下，加強(qiáng)師德教育是當(dāng)務(wù)之急。我們就要多多閱讀，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師高尚的師德，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，維護(hù)作為教育工作者的良好形象。在十中校長王黎然的師德專題講座中，我深深體會(huì)到了教師職業(yè)道德的內(nèi)涵：愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。讓我明白教師教育事業(yè)的成就感和幸福感，也就是說，在于能夠親眼看到生命個(gè)體能力的擴(kuò)展與提升，在于教師生命創(chuàng)造和教師人生的自我實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，我們要時(shí)刻關(guān)注自己作為教師這一角色的轉(zhuǎn)變。要與學(xué)生建立民主、平等、寬容、和諧的師生關(guān)系。這就要求我們知道，尊重是前提，接受是開始，要講究育人的方法，學(xué)會(huì)傾聽和耐心等待。從為人師表的角度來檢點(diǎn)言行，做文明的教師。充滿仁愛，做人文的教師。一、初涉講壇，練好基本功；二、實(shí)踐磨練，走向成熟；三、初涉管理，不斷超越。她講的每一點(diǎn)，都讓人為之震憾，為之容動(dòng)。生活中，正是因?yàn)橛辛诉@樣的先例，有了這樣的榜樣，后來人才會(huì)把之作為一種動(dòng)力來督促自己，告訴自己要不斷地學(xué)習(xí)。正因?yàn)橛辛诉@樣的教師，我們才有機(jī)會(huì)去享受這么一頓精神大餐。教師要學(xué)會(huì)說十句話：為痛苦的學(xué)生說句安慰話；為孤獨(dú)的學(xué)生說句溫暖話；為膽怯的學(xué)生說句壯膽話；為自卑的學(xué)生說句自信話；為迷惘的學(xué)生說句開導(dǎo)話；為沮喪的學(xué)生說句鼓勵(lì)話；為受困的學(xué)生說句熱心話；為偏激的學(xué)生說句冷靜話；為懶惰的學(xué)生說句鞭策話；為受冷落的學(xué)生說公道話。我相信這十幾句話將會(huì)在我以后的工作中漸漸地體現(xiàn)出來，也會(huì)悄悄地從孩子們的耳畔響起。另外，本次師德培訓(xùn)也繼承了以往的方式。開闊了眼界，也豐富了自己的理論知識(shí)，讓我深刻體會(huì)到做一名合格的人民教師應(yīng)力求做到以下5點(diǎn)：1．愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。2．熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心愛學(xué)生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了；學(xué)生的缺點(diǎn)，不批改不了。因此，他們總是批評、訓(xùn)斥、否定學(xué)生，而很少鼓勵(lì)、表揚(yáng)、肯定學(xué)生。其實(shí)，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良
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