20xx班主任培訓(xùn)2)參考發(fā)言稿2(編輯修改稿)
2025-01-25 04:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 鼓舞性的評價，像一股春雨滋養(yǎng)了她的心田，漸漸的她愿意和老師交談，與學(xué)生交流，成為一名在課堂上能夠積極考慮、主動發(fā)言的優(yōu)等學(xué)生。此后，我深受啟發(fā)，常常用“你真聰明”“你能行，我相信你”“我相信你不是說謊”等等，用這些帶有豐富情感的語言，鼓舞評價學(xué)生，張揚(yáng)了學(xué)生的個性，使大多數(shù)學(xué)生都能像她那樣自由和諧的開展。
我們班有位后進(jìn)生，初一的時候?qū)W習(xí)非常不認(rèn)真，作業(yè)亂畫，經(jīng)常搗亂，非常多學(xué)生都不喜愛他。初二開學(xué)的時候，我在作業(yè)后面寫了如此一句話“你非常有禮貌的咨詢候，給我留下了非常深的印象，我不斷對你寄于厚望，希望你勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真做作業(yè)?！边@位學(xué)生變了，成績盡管進(jìn)步不大，作業(yè)也有些慢，但書寫整潔了，在這次藝術(shù)節(jié)的水墨丹青競賽中，也積極主動的參與了。
三．關(guān)注每一個學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的情商
我時刻留
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