20xx班主任暑期培訓(xùn)參考發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-01-25 06:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，能夠把學(xué)生帶入知識的大廳，引導(dǎo)他們欣賞尋求知識的美。只有具備這種才能的老師才能夠佩服并堅信不疑。學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)知識，學(xué)會成為一個人，他們會從欣賞你的課堂到欣賞你的課堂治理。假如班主任甚至不能吸引學(xué)生甚至本人的課堂教學(xué)，學(xué)生會不會遵從你欣賞班級治理？我在教學(xué)中追求的是議論最激動人心的課程，讓每個學(xué)生都歡樂地學(xué)習(xí)。我在教學(xué)中絕對毫不模糊。我想成為學(xué)生心目中最滿意的老師。我將盡我所能協(xié)助每個學(xué)生。每次我開一次家長會，我都會聽到一些家長說我們小孩的語言有所改善。小孩喜愛上語言課，喜愛上課老師。每當(dāng)發(fā)生這種情況時，我內(nèi)心就會有幸福和歡樂。，讓本人進入學(xué)生的心中。像我們一樣，小孩們對許多事物有本人的看法和理解，他們也喜愛被別人傾聽和留意。因而在特別多方面，你可能想聽聽學(xué)生的意見，看看他們是如何回事，盡管最后我們并沒有真正接受學(xué)生的建議。然而，在師生之間的雙向溝通之后，所開展的工作總是有效的。多得多。所以，我特別樂意接受學(xué)生的好工作建議。這不僅表達了班主任的寬廣胸懷，也尊重了學(xué)生的選擇，也養(yǎng)成了學(xué)生考慮的適應(yīng)，越來越多的頭腦風(fēng)暴，如此的好事，為什么不去做呢！事實上，學(xué)生感知世界的才能比我們想象的要開放得多。他們積極考慮，富有想象力，同時在成長過程中有歡樂和苦惱。這需要與別人分享和交流。它還需要老師的指導(dǎo)和征詢。特別是在敏感的年齡階段，當(dāng)他們強烈要求自尊時，許多學(xué)生自我封閉，內(nèi)心的苦惱和抑郁在
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