20xx教案人教版九年級上冊香菱學(xué)詩(編輯修改稿)
2025-01-25 04:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 塑造人物的高超方法。明確：曹雪芹是橫絕千古的天才，他擅長運(yùn)用細(xì)膩精確的語言塑造人物?！都t樓夢》中四百多個栩栩如生的人物，個個音容笑貌有別、性格鮮明獨特。不管是正面的，依然反面的；不管是主子，依然奴仆，都給予了分寸恰當(dāng)?shù)拿鑼懀瑵獾嘁?，恰到好處，給人一種強(qiáng)烈的藝術(shù)美的享受。《紅樓夢》里人物的出場入場，一顰一笑，來龍去脈，口角眉梢，心頭話尾，舌尖牙縫，歌哭笑罵，正經(jīng)，胡調(diào)……沒有一處不是活靈敏現(xiàn)的。例如，描寫香菱刻苦構(gòu)思詩歌就特別傳神。在黛玉的誘導(dǎo)下，香菱的視野不斷擴(kuò)大，當(dāng)她進(jìn)入創(chuàng)作沖動狀態(tài)時，形象光榮奪目：“連房也不入，只在池邊樹下，或坐在山石上出神，或蹲在地下?lián)竿?，來往的人都驚訝”；寫第三稿時“挖心搜膽，耳不旁聽，目不別視”，甚至夢中喊出：“但是有了，難道這一首還不好?”對這個一心撲在詩歌創(chuàng)作中的人物，作者精確地描繪出她的一言一行和神情變化，聯(lián)絡(luò)香菱的這份苦心學(xué)詩、精血誠聚與她的凄慘身世，我們怎能不感慨造物者的不公！這種通過人物語言和動作神態(tài)表現(xiàn)心理的藝術(shù)手法，是中國古典小說的優(yōu)秀傳統(tǒng)，而《紅樓夢》則把它開展到極致。它與作家通過本人的表達(dá)，從旁靜止地分析人物心理相比，更顯得跳脫生姿而又富于內(nèi)涵，同時也更符合生活實際。（講解：塑造人物形象是小說反映社會的主要手段。小說的思想傾向是通過性格鮮明的人物形象來表達(dá)的。與詩歌、散文相比擬，小說的一個明顯特點確實是必須寫人，而且要寫出栩栩如生的人物形象。因而要把握小說的思想內(nèi)容，就必須首先認(rèn)真分析人物的性格特點。小說塑造人物的手段是多種多樣的，則主要是通過人物語言來刻畫人物，閱讀時要引導(dǎo)學(xué)生捕捉有效信息，學(xué)會初步鑒賞文學(xué)作品。老舍先生曾說“文學(xué)是語言的藝術(shù)”?；逎y明白，單調(diào)無味，乃至詞不達(dá)意的語言，是不管如何不能描寫出優(yōu)美動人的故事情節(jié)和豐富多姿的人物形象來的?！都t樓夢》在語言方面的成確實是空前的。正如現(xiàn)代作家端木蕻良先生所說：“在古典小說之林中，《紅樓夢》的語言最好。從每個人物的說
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