20xx教案人教版八年級語文蘇州園林2(編輯修改稿)
2025-01-25 04:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 文所采納的說明方法，探究作者說明的技巧1．老師簡單介紹有關(guān)說明文常用的說明方法的知識。多媒體顯示：關(guān)于說明方法：為了把事物特征說清晰，或者把事理闡述明白，必須有相習(xí)慣的說明方法。寫說明文要依照說明對象和寫作目的，選用最正確的方法。所以，作者也有選擇的自由。常見的說明方法有舉例子、作比擬、打比方、列數(shù)字、援用、下定義、分類別、作解釋、列圖表等。說明方法及表達(dá)作用一覽表2．要求學(xué)生分析本文采納了哪些說明方法，結(jié)合實(shí)例體會其作用。（1）學(xué)生圈點(diǎn)勾畫，獨(dú)立分析。（2）小組內(nèi)交流看法，求同存異。（3）全班交流，老師引導(dǎo)學(xué)生存同析異。明確：本文采納的說明方法有以下幾種：①分類別“為了到達(dá)這個(gè)目的，他們講究亭臺軒榭的規(guī)劃，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次?！雹谧鞅葦M“我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的……蘇州園林可絕不講究對稱。”“蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪?！雹墼谩啊灿握邅淼綀@里，沒有一個(gè)不內(nèi)心想著口頭說著‘如在畫圖中’的”。④舉例子“或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，……”“階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香?！雹萘袛?shù)字“四扇、八扇、十二扇，綜合起來看，誰都要贊美這是高度的圖畫美?！倍⒈葦M閱讀，加強(qiáng)對說明方法的理解運(yùn)用從本文學(xué)到的知識分析《中國石拱橋》《橋之美》所運(yùn)用的說明方法。學(xué)生分組討論、交流。語文科代表組織全班同學(xué)交流，最后科代表作總結(jié)發(fā)言。明確：《中國石拱橋》和《橋之美》選用的說明方法有：（1）打比方“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹?！薄皹蚨床皇瞧毡榈陌雸A形，而是像一張弓?！保?）舉例子“我國的石拱橋幾乎四處都有……其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺區(qū)的盧溝橋?！薄懊┒芗亦l(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河……與蘆葦叢構(gòu)成鮮明的對照?！薄敖相l(xiāng)間石橋……”“長橋……”“風(fēng)雨橋……”（3）列數(shù)字“趙州橋特別宏偉，全長50．82米……”“（盧溝橋）橋長265米……”（4）援用“唐朝的張族說，遠(yuǎn)望這座橋就像‘初月出云，長虹飲澗’?！薄疤瞥膹埣呜懻f它‘制造奇特，人不知其因而為’?！薄澳菚r(shí)候有個(gè)意大利人馬可波羅來到中國，他的游記里，十分推崇這座橋，說它‘是世界上獨(dú)一無二的’?！薄啊蛄魉思摇?，所以具詩境之美，事實(shí)上更偏于繪畫的方式美……”三、揣摩語句，理解語句豐富的內(nèi)涵，體會本文表達(dá)方式靈敏多變，語言簡約生動的特點(diǎn)1．多媒體顯示：（1）倘假設(shè)要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本。（“標(biāo)本”在這里是什么意思？）（2）誰假如要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。（后半句能否改為“誰就不該錯過蘇州園林”？）（3）總之，一切都要為構(gòu)成完滿的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。（去掉“一切”“決不”，能夠嗎？）（4）假山的堆疊，能夠說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。（“藝術(shù)”與“技術(shù)”有什么區(qū)別？）（5）水面假設(shè)成河道模樣，往往安排橋梁。（去掉“往往”好不好？）（6）有幾個(gè)園里有陳舊的藤羅，盤曲嶙峋的枝干確實(shí)是一幅好畫。開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣……（這個(gè)描寫的句子有什么作用？）學(xué)生朗讀句子，悉心體會，考慮。明確：（1）“標(biāo)本”原指實(shí)物原樣或通過整理、供學(xué)習(xí)研究時(shí)參考用的動物、植物、礦物。這里是典范、樣本的意思。用這個(gè)詞特別簡練地說明蘇州園林在各地園林中的重要地位以及對各地園林的廣泛妨礙。（2）不能，原句突出了“蘇州園林”。（3）不能去掉，“一切”“決不”表示十分確信的意思，強(qiáng)調(diào)蘇州園林的總特點(diǎn)。（4）“藝術(shù)”是強(qiáng)調(diào)個(gè)人獨(dú)創(chuàng)性的活動，其成果能給人以審美愉悅，同時(shí)無法被復(fù)制；“技術(shù)”，意味著有固定的程序和手法，其成果是具有實(shí)際效用的東西，一般能夠大量復(fù)制。（5）去掉“往往”，使表達(dá)失去了分寸。原句強(qiáng)調(diào)“大多是如此，但又不全是”這一層意思。（6）這句子寫出了藤蘿爭春的情景，襯托園林的繁華氣氛，活力盎然，沁人耳目。2．學(xué)生另找?guī)桌吩u涵泳。如：“但是墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。”句中“隔而不隔，界而未界”是什么意思？明確：“隔而不隔，界而未界”的意思是，盡管猛一看上去花墻和廊子把景致分開了，但由于墻壁是鏤空的，廊子兩邊無所依傍，因而景致并沒有真正隔開，而只是緩沖了一下視線，使得景物不是一覽無余地呈如今巡游者跟前，而是漸次展開，給人“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一
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